上课比较风趣,老实说收获不是很多(不是老师问题,确实上课没有很上心,心理学想好好学还是应该投入很多精力的,本人只是想拿学分)给分应该可以,听说很划水很划水的兄弟也拿了3.0,卷的兄弟拿了4.3.上课讲了很多身边的案例,感觉感触很深 >>更多
课程质量(20%):9分教学质量(40%):10分助教辅导(20%):10分给分好坏(20%):9分加权平均:9.6分 → 评价:10分没听过课,具体的不太好评价,同学们都认为老师讲的很好。恁科的线代很屑,我想这也是公认的了。期中15%,期末40%,作业几次没交,最后3.7,正常给分吧,全校统一调分 >>更多
大一各门课遇到的最好的老师,无论讲课还是给分 >>更多
不多说了,大一一年遇到的最好的老师,无论是上课还是给分 >>更多
可能是课程安排的缘故吧,一开始我是觉得童老师课讲的不好的,在上矩阵与行列式的时候总是技巧+例题的讲课方式,虽然对例题的讲解很细致,但我还是有点听不下去,不过后半学期老师讲的还是非常好的,补充了许多内容,对定理的证明也很细致清晰,唯一的问题就是老师的ppt上只有定理没有证明,只有例题没有解答,感觉上课 >>更多
利益相关 4.3他给的实在是太多了(doge) 我没遇到什么听不懂的问题 (水平:托福听力27)不过没有纸质的作业要求确实不方便,所以我们建立了地下群聊,同时每节课我会悄悄录音。回去听要求任务量巨大 作业量大概有两三学分的样子。哥们 你写过1200词的作文吗 收获是有的,确实对英语写作没那么怵了老师 >>更多