这门课，只有短短五周，一共五位老师轮流上课。【原本我选的这门课是另一位老师名下的，但是有幸颜老师来上了第五周的课】虽然只听过老师的一次课，但是不得不说，颜老师是我上这么多年政治课程中（包括考研政治的洗礼），在我眼中讲课水平最高的马哲老师。颜老师的马哲课非常生动，让我对这种于理工学生而言非常晦涩难懂的 >>更多

神课，受益匪浅，对无机、材料这些领域的科研思路很有启发性 我们这届6个人，3个大三（我和两个基友），3个大四，最后杨老师认为我们做的都很好，跟jwcbattle了一个寒假，应该是给了4个优秀 科研上有想法也可以与老师讨论，老师会给一些建议，听说老师的组也比较佛系（包容） 个人搓了个小eassy（课堂 >>更多

总的来说，这就是一门普普通通的马原课，和别的必修政治课一样。 在课堂上胡老师就说过，很愿意同学们对课程提出建议和意见，感觉得到老师希望改进教学的想法。但是在与老师的沟通中，发现老师有些根深蒂固的旧观念，在一些举例和用来活跃课堂氛围的笑话中体现，以至于讲的笑话没有人觉得好笑，只觉得讽刺（虽然有些不妥， >>更多

上课点名了，有些尴尬，作业量不算少，一节课下了很难记住东西，还要反反复复看ppt。东西太多。 其他内容跟进中 >>更多

几年来所有基础课专业课当中，上课讨论时间最长的一门了。老师讲课循循善诱，很有启发性。 >>更多

Identity operator from Wang's book to the blackboard with little perturbation. >>更多

讲课水平略高于胡云峰 >>更多

给了我3.7 我不知道为什么，就像有的朋友被给了很低分。 没什么人会听他讲课。不止无聊，更为反感。 有要求同学上到前面讲什么东西，看起来这个占分很多。我去讲了，可能多给了点分。 我不知道这和教学有什么关系。 不要选他的课，我退的晚了，没成功。 他的课没人听，教室稀稀拉拉的，只有“伟大”的胡森老师的课 >>更多

作业多，讲课烂，PPT没法看，点名多，考试题多，收获没有 >>更多

老师讲课语速很快，“呃”很多；信息熵小，冗余度大；ppt专门不写重点难以自学 >>更多