算是比较水的课了，我最后突击了两天半（下午考的试），拿到4.0。考试中线下课和线上慕课的内容各占一半吧，所以说线下课还是很重要的（虽然我都没听，签到完就走了）。最后复习时主要靠pksq里给的资料。据说老师最后一节线下见面课划了重点，但我没听所以不知道，于是全面复习了所有内容。想要考得好关键是记住各种 >>更多

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多年以后，面对教务系统上的成绩，某同学将会回想起在西区8348背PPT的那些遥远的晚上。——《百年科蝻》 看到大一化院同学要选课了，特地来写一点评课。 10分是打给老师的，课程本身只能打0分。刘老师人超级好，上课讲的还算清晰，但是无机化学这门课多而杂的知识点实在是让人昏昏欲睡。一学期大概会有两次点名 >>更多

课堂：不点名，小一半的课提前20~30分钟就下课了，后几次课的时间直接用来做实验了作业：一次数据依赖的作业(四个文件里的题，作业量可以理解为别的课程四次)，不评讲，不公布答案，抽取同学以上台交流实验：三个公共题目+每人分配三个书上算法实现+结合研究方向实现一个程序。抽取同学上台分享。横向对比3.5学 >>更多

今天下午出的总评，故来评课。赵凯老师可以说是我来妮可至今上的物理课讲的最好的老师。就上课内容而言，老师纯板书，且写字很认真也很有条理。所有东西都会认真推一遍，跟着老师走一节课下来会很有收获。除此之外，老师人性格也很好，平时经常会讲一些他曾经在科大的小故事，也会关心我们现在的生活，十分温和。最后就给分 >>更多

给了满分，给分非常好！作业确实很棘手课程也不是很难，讲的非常有条理性。 >>更多

作为一门通识课，我觉得这门课给我的感受还是非常好的。 选这门课的人不太多，所以我们这学期基本上老师授课和我们的互动性还是拉的比较满的。和课程介绍略有一些区别的是，老师大多数时候还是在利用案例来带着我们去看一些统计数据带来的传播学效应（其实也就是“假”说）。当然考虑到选课同学的年级从大一到大四，其实老 >>更多

（维持原样打个平均分） 肖老师人很好，讲课很温柔很细致，作业和实验都很少，适合划水自学党。 课程本身是很无聊的，仿佛在学文科。 >>更多

上了一节课，果断退课。想选课的同学请注意，龙舞不等于舞龙！更加类似于广场舞，舞蹈房的条件也不是很好。 >>更多

张老师人很好，很慈祥（不是）。数电部分还是比较好理解的，模电则是一团玄学，从那么厚一本教材里七零八落地抽几小部分出来学的结果就是搞不明白原理，只会背模型和公式（当然应付考试足够了）。 期中考是开卷，时间比较紧。第一题是填空题（记得有十几分），书上都可以找到答案；第二题考数制转换；第三题考原码补码；第 >>更多