结论:计算方法B就是一门屑课。 上课:傅老师上课不点名,所以想翘就翘,这点还行。上课语速较快,我个人没怎么听。上课经常自嘲:大家似乎没怎么听,那我这点就过了哈~ 作业:课后布置的作业非常简单,就是把人当计算器使用,严格按照书本的算法来计算即可,可以用MATLAB自己写程序验证一下答案对不对,交作业期 >>更多
作为这学期学的最难的一门课之一,简单谈下看法吧。先吹一波郭老师,郭老师的PPT绝对是做的最好的(之一)(因为我也没看到其他老师的PPT),但根据老师的PPT自学复习的时候感觉很不错,老师的PPT上面非常详细,这样就不用课本了(课本挺难看懂的)。虽然这门课学的时候感觉非常之难,但最后考试感觉难度没有想 >>更多
张老师讲课超好,人很正也很有趣,给分同样很好。作业一般是一章做个十几题的样子,不多不少。另外,期中试卷以及期末卷子的自主命题部分,已经很手下留情了。 >>更多
课程内容和小测别的同学总结的差不多了,我就补充一下: 几乎每章最后一节都会讲实验方法,应该对有关方向的同学比较有用。 整个课程内容其实比较多,期末的一张A4小抄需要抄的比较密。个人复习的时候感觉比较“集邮”,不像有的课可以从很少几个原理推出来,这个课很多内容得抄到小抄上。 我对着10^3量级页数的p >>更多