快毕业了来统一评课这门课真的非常非常文科,背诵量特大…复习的时候让我感觉在背高中政治给分正常,建议作业和复习提纲都好好背,本人因为偷懒没复习作业,导致空了20+的题目…喜提本科生涯最低分 >>更多
本门课程是从第2周到第7周,结课很快,所以选课人数35,其中有10个大四人。有纸质签到,签到表在教室里传递,所以可以找个义父帮忙。会在群里发ppt总共布置两次作业:第一次(以下两项加起来交1-3页的pdf):1. 调研排名 Top 6 的Linux发行版,用自己的语言总结其类型和特点 2. 说明自己 >>更多
严查部分老师学历水分。核磁共振那个女老师分不清核电荷数和质量数,一直和我争氟是第19号元素,这也说明她根本不知道氟是几号元素,同时她也分不清质子的g因子和核的g因子。黄双安的β吸收,他对仪器的问题束手无策就不说了,本身仪器年龄也不小了,问他问题还持续用极其不清晰的语句嘟囔着说他怎么知道。他讲课水平有 >>更多
Tatsuo讲课是真的抽象……统计本来就是各种概念弯弯绕,比如你要搞清楚neyman construct是对每个理论值算出观测值的分布的积分区间然后构造一个band,再对一次实验的观测值反过来得到理论估计值的置信区间,这种比较麻烦的概念就属于明白了就明白了,不明白就需要有人来直接给你捅破窗户纸,问题 >>更多
有三次祝巍带的实验,什么也不讲就会喷人,1分都是给多了 >>更多
听说周五下午给线下回答问题同学总评+5?尊嘟假嘟? >>更多
课本并不必需,会有课件,实验报告可以抄课件。前半学期是生化实验,后半学期是分子实验。生化实验几乎都需要处理数据,酶动力学部分的数据相当难处理,而且不容易出结果(身边统计学来看做出全部都能用的数据的同学不超过15%),不过可以借别人的数据来处理。部分实验需要提前到教室(如1:30)开始。总体体验不是很 >>更多
给曹老师10分,给王进红-1分。课是必修课,对课程质量本身不做评价,之前的评课社区中已经有了很多讨论。曹老师人很好,上课思路清晰,而且也愿意在课外(比如科研方面)给同学们一些指导,有效降低了大家学习这门屑课的难度。但从模电的第二章开始变成了王进红主讲,年轻老师没有经验也罢,你就按照曹老师的PPT讲就 >>更多