自选论文题目，数学相关即可。我的论题是Roth定理的证明，1958年菲奖结果（刚好也是科大建校的年份），虽说是菲奖，但是证明过程大一新生就能看懂，所以很适合研讨课。研讨课老师要求是两人一组，我的partner也很给力，最后给分我4.3他3.7，可能因为他比较内向讲的不是特别清楚。给分是老师占60%剩 >>更多
李老师功底很好，讲课也很细致，讲课内容基本上都是sakurai那本书里的内容（除了第六章前两节Lippmann- Schwinger方程相关内容是完全重写的），也拓展了一些Lie代数的内容，让内容可以更好理解，学完之后收获也很多，可以老老实实把书跟着学一遍。 上课基本拖堂30-50min，期末考试是 >>更多
讲的太跳跃了，真心不推荐 >>更多
纯路人，给均分以免干扰 四门思政课都拿了4.0或4.3，因此不认为思政课都是随机给分（总不能连着被奶了四门课吧）。对情况不完全了解，瞎扯两句，欢迎批评。 如果孔亮老师在去年被冲后，今年愿意给高分，实在上不了40%也尽量给3.3，我觉得已经很不错了。这也不行那也不行，老师也不好做人啊。 >>更多
课程以丁同仁、李承治的《常微分方程教程》为主线，依次介绍第 1~6 章，第 10~11 章和第 8 章的部分内容，主要讲授 ODE 和一阶 PDE 的基础理论。老师的讲解中定性（理论）与定量（解方程）并重，对 ODE 的几何观点也做了详细的阐释。有的地方讲得挺绕，可以多参考书本或习题课。助教很负责， >>更多
孔老师课上幽默的言语，和恰的氛围仍然历历在目，很讽刺，再次回忆起这一幕幕，居然是在极差的评课社区……依稀记得，第一节课，我看到上一位老师没有擦黑板，便怂恿身边某积极同学和我一起去擦。当时孔老师看到了我们打算擦黑板，就急忙坚定地劝我们不用擦，他面带有些严肃的微笑，告诉我们，他认为教师和同学有平等的地位 >>更多
在黄鹤老师史纲课的时间，无论如何度过都是一种浪费！PPT上精简准确的总结，罗列出典型而真实的史料，还有黄鹤老师深刻而幽默，严肃而轻松的不停的论述，真是不知道如何才能全部接受！收获非常大的一节课，无论如何度过都会收获你想要的！开摆有有趣的语音，稍微听一下有很多的结论，认真思考有足够的史料！在这里给黄鹤 >>更多
上完第一周的课，先给个10分占个坑。感觉这门课可能会改变我的未来。 徐老师的部分结束啦，除了量子动力学那部分听得很痛苦以外总体体验很棒～期待后半学期侯老师的部分 >>更多