这门课学的时候比较划水，直到期末预习时才渐渐明白一些道理。 近世代数确实不是一门抽象的课程，所谓熟悉代数学的基本语言也不是这门课的定位。这门课里关于群环域论的理论都是最初步的，对很多概念的介绍都仅仅停留在定义。于是面对具体问题时，这门课里的处理手段是极其匮乏的，需要掺杂大量的初等分析和技巧才能得到一 >>更多
一句话，快跑，nt老手，给分杀手 >>更多
上课基本就是在教室听网课，这一点感觉没什么意义，纯粹为点名上的线下课。有两次报告，一次展示自己的构思一次展示进度，两次报告影响不大，没做什么东西也是可以作报告的。这门课基本靠自学，网课里只有一些比较基础的东西，想做好看一点的作品肯定要看一些网上的教程。总评主要就是看大作业，只要肯花时间还是能拿到一个 >>更多
马老师很好，我在这门课上也学到了基本的阅读翻译的基本方法，最后给分也很给力。看到有人说马老师yygq，我并没有感觉到，反而感觉老师在苦口婆心地教导我们，毕竟上了大学之后能遇到一个老师时不时督促你一下还是很难得的。 >>更多
也是科大金融一门典型的老师看开了，你糊弄我我糊弄你的课程。学习要素如下：看书复习，作业题就是考试难度，学会使用卡西欧，实验看书来复现eviews操作，这些做好就能高分了。如果想要考出彩，那么记住ppt有而书上没有的东西期末是会考的，但占比在5%~10%。 >>更多
课程质量（20%）：8分教学质量（40%）：10分助教辅导（20%）：10分给分好坏（20%）：10分加权平均：9.6分 → 评价：10分 这门课其实我很难评，主观上我会给课程质量打到6分（这是我原则上打到的最低分），但是我觉得刘老师的原子物理A不应该只有8.x分，所以我最终是给到了8分，总评价10 >>更多
垃圾。。。。。。。。 >>更多