2022春 2011春 2009春 课程号：STAT200215
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：统计与金融系 |
| 课程层次：专业基础 | 学分：3.0 |
老师站的角度非常高，前几节课讲完教材上的概率空间之后，开始补充概率空间 \((\Omega ,\mathcal{F},P)\) 上的 \(\sigma\)代数以及一点点Lebesque积分与测度论的安排上可见一斑。所以要想将老师讲的内容全部听懂，最好看看科大《概率论》和《数理统计》这两本教材。
然而老师作各种补充时的系统性不强，也比较自由。大多都是在对一些知识点的讲解之后提了一嘴，处于想讲却又不讲多了的那种状态。所以听课听着听着就跟不上了，只能埋头自学。
期末考试对多变量积分的要求甚高，要着重复习Gamma函数的多种变形。
此外，老师还会讲怎样将期望拆分为条件期望的期望：\(\mathbf{E}X = \mathbf{E}[\,\mathbf{E}(X \,|\,Y)\,]\)，对我来说还是很有用的，因为同时还在学随机过程2333
我挺喜欢听这种课的，与其说老师有扎实的数理基础，不如说他将概统方向的科技树描画的非常完整。无论这些东西以后有没有用，听过和没听过的差别是很大的。
至少数学类课程，都应当这样上（暴论）
调整了评分，目测优秀率确实低了点，班上不知道怎么回事期末考炸了，又是40人小班。确实不太好弄
老师属于是极度原教旨主义的数院老师 上课规定同学必须来 叠课也得来 不然没平时分（某叠课的同学考试82总评82） 前期几乎每节课都有点名 作业巨多（我每次要写上一个下午）考试很难 不调分 （目测优秀率在10%到20%）老师概率论部分上的没有抓住重点 在第一章浪费了很多时间 比较困难的概率密度部分匆匆代过 统计部分开快车 两节课上完假设检验（本来已经是最后一周了老师准备一章上完假设检验 后来发现还有很多没上就又补了一节）导致我假设检验这块全是自学 看在助教捞了我一把的份上给个五分 总之快逃（隔壁mtt好像调分？建议去那边
