课程主页：http://staff.ustc.edu.cn/~yuzhang/compiler/ // 建议留出充足的时间写实验 >>更多
课程内容是拉曼光谱、X射线光电子能谱、电子顺次共振和核磁共振波谱每个专题四节课，都是简单介绍，老师实践经验很丰富，虽然在物理原理方面讲的很一般，但是很多实验上的建议和指导还是挺有用的，整个课听起来很轻松。没有作业，考核是开卷笔试，极其简单。有个参观实验室的内容，好像要签到，我是彻底忘了，不知道算没算 >>更多
史诗级垃圾的一个老师，莫名其妙发火，上课内容无用，给分很烂。 >>更多
楼上小海绵的回答已经很详细了，我简单补充一点个人的想法吧。 比较年轻的一个老师，有点萌。上课≈PPT，间或＋一点点板书。看得出老师对自己的PPT还是挺熟悉的，所以在讲起来的时候比较得心应手。 然后，我就是海绵说的那一类反面教材(T＿T)——从数组之后代码几乎全部是上网搜or靠其他同学帮忙的QAQ，当 >>更多
是一位会用mma给自己孙子念古诗的慈祥奶奶 说实话收获不如预想大，但给分良心 >>更多
内容超多，最难的在逻辑那块，其他概念懂了做题很简单，考试也不难，就作业那种，还考了原题。反正最后速成93 >>更多
我感觉给分海星叭……至少我周围3个一起选修的都是A左右考试的主观题写了一大堆，不管有的没的，可能有点效果--------------------------------这门课主要作用是快速集赞学分，晚上划水一个小时，10周的课（考完两周左右出成绩？几乎不需要听讲，最后考试是开卷的，只需要大致过一遍p >>更多
给分蜜汁低，低到不忍直视。讲课的医生多数在念ppt，个别讲的还行。ppt的内容特艰涩，看着像是从医学教科书直接摘录过来的。真的对健康教育感兴趣可以去选一门叫关爱生命的MOOC，比这门课管用。 >>更多
很多人都觉得是水课，但是挂科率贼高，这学期120人选课，20人补考，可能还有不补考重修的。往年没有这么多，今年似乎是地空的班主任建议刘老师多给挂科，她就多给了挂科。跟一般的习题课不一样，这门课习题课是正课的一部分，会点名，会讲上课没讲但考试要考的内容。刘老师喜欢跟学生互动，会让学生写自我介绍，会记学 >>更多