首先声明，本人打十分，绝对不是因为认为斯老师有十分，本人认为他的分数应该在6~7分左右，现在这个评课社区4.2的分数实在是太低了。再来讲讲本人的情况。开学考试随缘考出了L2的普通成绩，于是要上英语读写I和英语读写II。本人在观看评课社区后果断放弃了斯骏老师。但是似乎是命运的捉弄，大一上学期和大一下学 >>更多

本人连续两个学期都选到了李兰兰老师的英语交流课，两个学期的3.7。第2个学期绝对是被老师捞了，听力应该考得很差。这是一条适用于1和2的评课。李老师上课真的很舒服。这点看评课社区里其他人的发言就知道了。我要讲的是第2个学期不知道怎么回事，应该是英语课题组开始整幺蛾子了，所有的学生都要上台来pre，搞得 >>更多

奶爸你就狠狠奶吧，我们学生给你感恩戴德！真的太奶了！上课真的很爽，看看别的评课就知道了，杜老师上课有海量的小故事和废话（当然是带引号的）。当然了，建议配合使用李敖老师的ppt，这样食用效果更佳。最后4.0，尽力了，应该有捞的成分，最后的期末考试每一道题都写了，但是每一道题都不确定有没有做对。得出这个 >>更多

初衷是学习一点人文知识，但是失败了——很少认真听。（对不起付老师！！！）但是内容是有的。详情请看别的评论。点名不少，别翘课。后面的论文我一直拖，拖到还剩两天开始写，讲的是如何传承中华优秀传统文化（大概这个主题）。当时游戏“物华弥新”刚出来，我就以这个为主题去写传承器物文化了，后面4.0。对了，论文要 >>更多

首先看分数比例。每节课纸质签到表签到，一节课一次；三次小作业，每次10分钟就可以了；小组pre，每组7到8个人，去当讲介使（雾），然后由老师和同学们打分；最后是大作业，文献综述或者是联系老师去做问卷量表。还有，每节课回答问题再到课代表那里去登记也会有酌情加分。（至少可以说是赏罚分明？）来说上课，每次 >>更多

首先说说我自己，我是因为当时选了羽毛球课，结果没有选上才去选的李达老师的散打课。后来我发现事实上一些比较热门的运动，比如篮球羽毛球或者排球之类的，我很难在考试的时候比得过那些有基础的同学，所以现在想想还是选散打课会比较好。我对李达老师最初的印象来自于大一上学期，在上基础体育之前把同学们聚集到一个教室 >>更多

我这次来是为李老师正名的，他应该值8~9分，而不是7.4，所以我打了10分。具体情况其他评课社区已经有说过了。这个学期的李老师已经被科大同化了（悲），第1节课上课说的第1句话就是，你们现在还敢来我的课堂，实在是很有勇气（120的课堂容量只有60多个人）。他这个学期开学的时候小心翼翼的说可能会有三次作 >>更多

改革开放史，四史之一，两等级制，直接选别犹豫。平时把网课听了就行，再把考试做一做都有八十分了，后面的线下课也不一定要去，签到的按钮按一下就是十分到手，问就是给你送学分。其他还有啥好说的，直接选就完事了。 >>更多

2.7，已经狠狠捞了。老师腿脚似乎有些不太好，有个学生帮着他擦了差不多一个学期的黑板。 >>更多

先来说说这门课。《热学B》是由中国科学技术大学开办的，面向非物理专业的同学的热学课程，旨在延续科大的物理传统，以科普的形式在短短六周内讲完一些基本的热学。速度之快，令人咋舌，幸好六章内容最后两章不怎么考，所以老师总体上还是游刃有余的。来讲讲司廷老师。讲课要点齐全，详略得当，板书丰富又很有order。 >>更多