以下是比较情绪化的吐槽：作为一名组合图论的学生，我选这门课的主要目的是希望了解组合数学中使用的一些交换代数或者代数几何的结论及其蕴含的思想，当然顺便拿下学分。但是在学这门课的时候，我深深感受到了人与人不能一概而论，有的人天生不适合学代数或者几何这种高雅学科（指的就是我）。我承认我听课的时候并不是很认 >>更多
@全体成员 本课程已经结束，总评成绩（平时40%+考试60%）已提交，大家可以进入系统查到自己的成绩，95分及以上有2位同学；90-94分数段有5位同学；85-89分数段有18位同学；82-84分数段有4位同学；81分及以下有4位同学。 复制于老师 >>更多
先说成绩96。如果你有祖传资料，可以选。会画重点（掌握＞理解＞了解），考前问了老师，今年没有画图题。好好复习往年试卷，作业题。虽然今年有道题考了非“掌握”MA，但是和历年题里面的CA很像，可以举一反三。打10分是因为，我有道题20分的题（自适应宽带窄带）完全写反了，但实现了逻辑上的闭环，看最后成绩应 >>更多
课程还行，任务不多，但没感觉给分多好，可能是被卷爆了 >>更多
快开学终于出分了…本人打算跑路的，所以也没太认真学这门课。讲课方面：老师有时候表达会卡壳，但讲得还算清晰，但比较催眠（尤其是这课一节早八一节下午两点）。作业在上机的时候布置，课上基本上能做完，偶尔有量大的拿回去做也不用花太多时间。考试嘛…也还行吧，会有很多要背书的点，本人不是很想背所以这部分分也放掉 >>更多
一共三个半小时，上一个半小时，中间休息半个小时，再上一个半小时。第一次上课点名，会问导师和研究方向，平时没有作业，有期中考试和期末考试，都是开卷，带上ppt和书，十道题写十张A4纸。这门课挺难的，如果想弄懂需要自己花时间去研究，不过最后给分挺惊喜的。 >>更多
没有考试。老师人很好，资料也很多。分数构成：小作业30' + 大作业30' + 期末pre30' + 个人能动性（老师平时会布置一些练习）30'所以，如果对c++/opengl编程和图形学有兴趣，平时也愿意多花点时间去做个人能动性的话，这门课可以安安心心高分过。说说每个组成部分安排了什么：小作业（2 >>更多
作业三篇阅读报告，一个组队竞赛的参赛报告。期末考试还是比较难的，开卷了个寂寞，根本翻不到，全程写不完。给分对混子来说，感觉还行。感觉很随机啊，期末好多没写完，竟然都有87。我队长竞赛带我们拿了第一，期末试卷全写完了，最后分数只有78，不知道给分是不是有点随机了。徐老师非常好，人美心善，没有特别严格， >>更多