怎么说呢，总评应该是按226给分的 ，应该是没有调分。所以说，卷面分才是最重要的，不要指望老师会多捞一手 >>更多

本来是要给9分的，每次都按时提交，报告就简单水，然后大作业在大佬的帮助下完成了，用的开发板。平时基本满分，大作业回答问题不好，也就这样，拿了优秀，不错了。但给7分的原因是老师会单独开竞赛班去学更难的东西选拔竞赛人员，选拔前保证了最少给优秀，结果成绩出来好多大佬都3.3，据说老师说都给了很好的成绩。这 >>更多

无作业。考试全是往年题或讲义上例题，开卷，打印讲义做一下往年题就完事了。我计算器没带3*3矩阵相乘把我算裂开，还给我调到4.3，真不戳~ >>更多

老师敲可爱(●'◡'●)每次课后都会给大家答疑三十分钟以上吧（除了周三他要赶火车）有次去他办公室查卷，看到他在看B站（当然是数学学习视频啦！）上课结构很清晰，定义定理例题，板书也整齐明了上出了数学作为工具的美感~ 无小测，无点名，每周习题课讲义会传在群里，重修友好期中平均分81，期末平均分60虽然好 >>更多

老师讲课没有啥吸引力，作业每次都要耗很久。给分一般，不评价啥。概统这课自己看书刷题就行，强烈推荐缪柏其的网课，书上看不明白的看看网课就明白了。 >>更多

讲课 不好 前两节课老师上课某次把负二项分布和二项分布明显搞错的时候就彻底失望了，后期就自己看书，一整个学期没学过概统，寒假疯狂看讲义写往年题，辛亏这几年题型都固定，一道条件概率一道联合分布一道参数估计一道正态假设检验一道卡方分布的列连表检验，期末对着复习把讲义的题看懂就没啥问题了。 给分不知道好不 >>更多

课程主页上说这门课“安排10次作业，2次测试”，实际上作业没有10次，每个PPT最后都给出了作业，这些作业是这门课的参考教材《信息论-基础理论与应用(第四版)》的课后题，不需要交，做不做完全靠自觉；测试也只测试了1次，在课堂上做几道简单的题目，然后当场交上去。关于教材的课后题，课程主页上提供了第一到 >>更多

我姑且先放一个九分在这里，这是打给梁兴老师上课的分数。之前（甚至包括本学期）内我所遇到的所有老师基本上都没有梁老师思路清晰。尽管目前只上了两节课，但我还是忍不住先过来给个好评。梁老师不用书，讲课不带停，全程酣畅淋漓，没有一处思维卡顿的地方（当然我吸收了多少暂且是个未知数）。这大概也是我少有的不犯困的 >>更多

老师是加拿大人，鬓角头发有些白了，但人看起来还是很年轻，非常开朗的人。课堂就是老师用英语和我们聊，有时有话题我们就互相交流，有时猜英语谜，总之理论性的东西很少，但是还比较欢乐。老师人好，口语考试那天，回忆起曾经初中老师的英语提问被我粗暴的用“啊？”尴尬回应，我便坦言有那么点nervous。于是老师给 >>更多

感谢陈老师和助教捞了一把，给分非常好！ >>更多