我的评价是依托答辩，实验内容巨多，报告巨tm难写。 >>更多
无法说的上有多么好或者多么不好，就是科大一个平常的公选课，给学生调剂调剂的 老师讲的生物学的内容是比较平常的科普知识，不算很专业，主要以趣味性为主，所以想要以此来听比较深入的生物学知识的同学可能会失望了 期末大作业是用不少于20张图片的PPT讲述一个生物故事或者生物过程，ddl很近，有点令我措手不及 >>更多
深受其苦，每周要花五六个小时在上面 评价为：寄 >>更多
究竟是什么样违反社纪的评论才会被雪藏 >>更多
上周四做完实验今天出完所有实验分 感觉本课程耗时量大 收获小 并且通过我的分数分布可以发现老师和助教给分极其集中（我的分数极差为3分 2个86 3个87 1个88 1个89） 基本和做的好坏没有直接关系 不过这学期后面可以不去再管实验这码事了 事好事 >>更多
插个楼。本人USTC主页已被清除（毕竟已经毕业快6年了），数院专业课往年试卷下载页面已迁回本人的个人主页 地址为 https://www.zhangjy9610.me/USTCdata.html 或者扫描二维码直接访问如有文件遗漏请联系本人科大邮箱（前缀yx3x）此课程在16年借用了非线性椭圆的课号 >>更多
对于本科网安培养方案只能说是一个点缀性质的课，解题基本靠问有基础的同学和助教。 与课内学习无法形成对照关系，不过是网安学生们的自嗨罢了。 很难说CTF意义有多大，这门课与学分数恰如其当，不值得花太多时间，玩玩即可。 >>更多
继马原yhj老师之后感觉遇到了第二个听课效果极佳的老师，第一堂课听下来很不错，我又开始相信arch了（ 11周update：算了，还是图一乐吧 >>更多
不点名，综述80% 考试20%，加开卷（可带电脑），给分超好，不会有人不选吧。老师也很nice，在群里经常和大家互动！ >>更多
