我的评价是依托答辩,实验内容巨多,报告巨tm难写。 >>更多
无法说的上有多么好或者多么不好,就是科大一个平常的公选课,给学生调剂调剂的 老师讲的生物学的内容是比较平常的科普知识,不算很专业,主要以趣味性为主,所以想要以此来听比较深入的生物学知识的同学可能会失望了 期末大作业是用不少于20张图片的PPT讲述一个生物故事或者生物过程,ddl很近,有点令我措手不及 >>更多
深受其苦,每周要花五六个小时在上面 评价为:寄 >>更多
究竟是什么样违反社纪的评论才会被雪藏 >>更多
上周四做完实验今天出完所有实验分 感觉本课程耗时量大 收获小 并且通过我的分数分布可以发现老师和助教给分极其集中(我的分数极差为3分 2个86 3个87 1个88 1个89) 基本和做的好坏没有直接关系 不过这学期后面可以不去再管实验这码事了 事好事 >>更多
插个楼。本人USTC主页已被清除(毕竟已经毕业快6年了),数院专业课往年试卷下载页面已迁回本人的个人主页 地址为 https://www.zhangjy9610.me/USTCdata.html 或者扫描二维码直接访问如有文件遗漏请联系本人科大邮箱(前缀yx3x)此课程在16年借用了非线性椭圆的课号 >>更多
对于本科网安培养方案只能说是一个点缀性质的课,解题基本靠问有基础的同学和助教。 与课内学习无法形成对照关系,不过是网安学生们的自嗨罢了。 很难说CTF意义有多大,这门课与学分数恰如其当,不值得花太多时间,玩玩即可。 >>更多
继马原yhj老师之后感觉遇到了第二个听课效果极佳的老师,第一堂课听下来很不错,我又开始相信arch了( 11周update:算了,还是图一乐吧 >>更多
不点名,综述80% 考试20%,加开卷(可带电脑),给分超好,不会有人不选吧。老师也很nice,在群里经常和大家互动! >>更多