关于考试：李老师重视考察各种公式的推导，不重视计算。请务必记住李老师讲义上的各种推导！关于授课：不点名不考勤；老师上课基本按照郭硕鸿，今年很多班改用陶老师的授课体系了，不过感觉这个体系更适合核工人也更适合划水；老师热情，喜欢解答学生的问题，学术水平高。关于作业：作业量中等，内容就是郭硕鸿课后习题，每 >>更多

讲道理，选这个课的同学多半是想摆烂，想摆着把分挣到手。所以我4.3了，准备带22秋的这门课助教。课程来说中规中矩，就是把郭书写到ppt上然后念就完了。可惜的是郭书写的不行，逻辑不明白，导致听球不懂，所以到课率极其低下，这也是情理之中的事情。要我说其实课程本身的结构是没有什么问题的，硬要变成从相对论讲 >>更多

一年过去了回来填坑。大一的同学，可以和电磁学简并，电磁学里面的一些东西用电动的东西去看会比较简单，比如电磁波电动也讲了，电磁学出这种题目就比较会做。 寒假的时候我把数学分析里的多变量的内容自己学了，看了部分的格里菲斯，后来发现老师讲的一部分及部分作业题和这本书的内容很像。老师会推荐大家看朗道场论里面 >>更多

奶王！😋😋😋😋😋 >>更多

我可以说陶老师的电动是我听过最好的课之一，甚至结课以后我还去发了个说说（x“转发这个神圣tx，保佑你电动高分。”——🐱助教陶老师的结课寄语：“为学日益，为道日损。”——《道德经》"To attain knowledge, add things everyday; To attain wisdom, >>更多

教学内容： 杨老师采纳学生意见，本学期首次采用演绎法教学，从光速不变原理、相对性原理出发推导出了齐次洛伦兹变换的表达式，阐明了标量、矢量、张量等重要概念，带领我们摸索了如何构造一个合理的电磁场拉氏量并简单介绍了外尔规范理论，并与上学期理论力学课程对接，讲授了带约束的哈密顿程式的狄拉克括号处理方法。剩 >>更多

注重物理理解，老师对数学计算要求不高。 给分很好。场论部分可能没有其他物理学院开课的老师教的深。不过也可以了。 >>更多

来妮可上过最好两门的物理课，一个是角爷的电磁，一个是陶老师的电动。 >>更多

大二下，游戏体验最好的一门课。物理应该重视模型的建立，对次要因素的忽略和主要因素的突出（原话是朗道前言里写的，大概是这个意思，具体记不得了）。陶老师在课堂穿插的故事里让我们思考如何建立模型，这本身是非常有益的，无论是从知识还是趣味来说。倒数第二次作业相当痛苦，其它都还好。三位助教都很优秀，不仅是指导 >>更多

有被奶到强烈安利陶老师yyds感觉陶老师和这个非常神似（bushi >>更多