扭转风评！！！张老师给分很好啊！ >>更多

我觉得有必要扭转风评了（doge） >>更多

作业：三个小作文（300字到500字），题目依次是：1.谁是你的重要他人：ta是谁；关于ta，你记忆深刻的事情；ta对你的影响？2.假如你有一个心理学实验室，你会用它来研究什么？3.描写我的一天（客观时间/主观时间）。这三个是在一个月内布置的。课堂的分享ppt，以组为单位。本来让讲一节课左右，结果后 >>更多

弱智课10个字10个字 >>更多

原稿：这是我第一次点评写1分，因为这个老师只值1分，甚至1分都不值。我可以肯定地说如果她也值2分的话，为了公平起见，我的所有其他的点评都只能改成10分的了。稍微平复一下心情～1.上课点名并且签字点名。我一共只上了一节课（因为换班了），但是那一次课我刚到五教（教室在5104），我就被门前的景象震惊到了 >>更多

上课上到一半惊闻出分，查完成绩后第二天来写一点想法。先说上课内容，我个人认为老师上课的内容可以多一些心理学的一些理论的实际应用和一些前沿理论的简介，这样可能会对了解心理学更有帮助。再说课堂作业，这学期约莫有四次，有分享自己的一些事情，也有给同学（匿名）提建议，不难，但比较无聊。判分不清楚。最后说课程 >>更多

纯纯的粪课，完全不推荐。还让我专门注册一个评课社区账号写下我第一个评论也是第一个差评。 首先批判签到制度。你以为放几张纸在前面然后几十个人排十米长的队签字体现了您的权威？实际上既防止不了代签还麻烦。现在是21世纪了，就不能弄一点合理的签到方式（比如二维码签到）？ 其次批判课堂。一节课基本有1/2～2 >>更多

本人于22秋选修此门课，情况可能和23春有所不同。由于想要速通必修通识课，所以本人于大一上便修选此课，作为一门水课，这门课上课比较轻松，完全可以不听，由于偶尔有点名所以尽可能还是去比较好一点。课上老师就是讲理论，我这种外行也听不太懂，但全班认真听的人确实比想的要多，老师提出的一些问题都有不少回应，偶 >>更多

关于课程的考察内容：期望不要太高，你能记住一个弗洛伊德，就说明学到东西了。全程不定期点名，且算入总评，建议不要缺席；课堂上有同学互动的环节，是变相点名的一种形式，也是打破心之壁的一个尝试；有结课论文，不要迟交，也不要早交，老老实实在提交当天交个纸质稿；关于结课论文的一些思考：论文的格式要严格满足。哪 >>更多

现有的点评是8.0所以也给个8.0吧这个班貌似是少院置课，大家都好卷🤔️上课嘛，不好评价，因为我完全没听过，不是在写作业就是在摸鱼。徐老师会组织一些小组讨论之类的活动，还会有交上去的那种小作业，平时还会让课代表点名，所以不好翘课（笑）至于最终给分，我只能说一般般吧，我自己得了个3.7，但是我论文是两 >>更多