十分给老师，十分给助教。老师讲的课是非常好的，可以看出老师对这门课的理解是非常深刻，而且讲的不是那么快，跟住节奏就没问题。两位助教是我所有课中见过的最负责的助教，习题课准备非常认真，习题课的讲义基本能当复习资料看了。谢助教甚至经常给我们带一些吃的😍然后说说这门课，分为概率和统计两部分。概率相对来说比 >>更多

1.课程（8.4）：（1）老师（7.7）：有板书，但讲的略显凌乱：常常第一节课20分钟复习上节课内容，第三节课最后给下一章开一个小小的头，导致一章常常被肢解，而且存在大量重复的话语，很绕，体验很糟糕。感觉没有pksq说的讲课好。（唯一一门我不喜欢的数学课。。。）基本上是我听课听到一半实在听不下去开始 >>更多

好课，杨青老师人美心善，个人感觉是科大最好看的女老师总评96，期末试卷挺有新意的，最后一题的模型没有在书上出现过，需要自己转化，当然功效函数之类的基础知识还是要记牢 >>更多

占坑王老师上课风格比较传统，课堂内容以ppt+板书的形式呈现，ppt主要写知识点，板书会写知识点+例题，罗列工整清晰。课中休息一次，每次准点提前5分钟下课有小测， 但是不会有突击测验，所有的小测均在习题课上进行（习题课占用的是课堂时间）。目前将近学期结束，只进行过一次小测。（但看助教准备了四次小测） >>更多

期末卷面应该90左右，总评被捞到95。有些同学这学期说老师讲的不知道重点在哪里。在我看来，老师本身教学的目的不是面向考试。概率论本身是一门严谨的学科，虽然很多概念不方便讲，但是老师的教学还是很好的将这门课的主要逻辑部分清晰的展示出来。至于本学期不少同学的质疑，可能是因为有些定理的证明以及老师的部分例 >>更多

讲课反正我跟不上，感觉每次当我连“是什么”都还没搞清楚时，老师已经开始讲起了“怎么做”，&对于“为什么”也几乎只是一嘴带过。尤其是统计部分，书上讲的也很抽象，只能自己再借其他的书自学。作业作业布置的题目量不算多（跟大一数分线代相比），但都很典型每次我都是跟着作业节奏自学考试提醒一下学弟学妹们，换教材 >>更多

老师站的角度非常高，前几节课讲完教材上的概率空间之后，开始补充概率空间 \((\Omega ,\mathcal{F},P)\) 上的 \(\sigma\)代数以及一点点Lebesque积分与测度论的安排上可见一斑。所以要想将老师讲的内容全部听懂，最好看看科大《概率论》和《数理统计》这两本教材。 然而 >>更多

2022年7月22日更新：从2021级开始，一些全校通修课程（数分、概统等）逐渐由置课变为预选阶段自选并统一抽签，这样一来，预选结束前的待抽签人数也就更能够反映选课意愿。以下是2022秋“概率论与数理统计”预选结束而尚未完成抽签时的选课人数，其中我只保留了部分信息：以下为原回答：原则：喜欢的老师不过 >>更多

这学期只有陈老师一个上课（我记得我没有翘过课）。陈老师调分时发现不太会调了，然后申请突破了优秀率限制。老师说一个原因是有英才班同学——谦虚不认自己教得好？数学分析可能注重严格证明，但概统、尤其是统就不太一样，需要结合具体例子理解。陈老师也说：你可能可以刷20套卷后考得很好，但我希望你们真的能理解一些 >>更多

来评个课。为什么选这门课？选错了，因为在选这门课时还没想到自己最后会去数院。关于老师：老师人很好，一开始没有开录像，但是是因为老师不了解，后面跟老师讲了之后老师就开了。关于点名：老师说会点名，但其实没有，用的是小小测的方式，但是如果叠课了或有其它原因在学期开始说明并提供证据的话应该没太大关系。关于讲 >>更多