1.19评课：上个评课写完后我看很多同学也跟我有所交流，也聊了他们自己的想法。可能有些人觉得我写的太悲观了，太沉重了。但这确实是三天的改卷过程给我带来的最大的震撼，有一些同学们出现错误地方也会让王老师有点不理解。我跟王老师讨论后，他的观点是可能对于那一部分证明书写存在非建设性错误的同学，也许现在就是 >>更多

作业真jb多，高年级人表示完全没必要学这门课（但是我得毕业），而且作业就是纯恶心人，不教行列式性质非要搞个恶心的计算题硬展开，Cauchy-binet一下就说完的事情不让说，这教材习题也是够幽默的 这课什么时候废除，为什么球面几何还在考纲里，我背你勾八的公式呢 期中考完了，果然是奋变👍 布什各门你这 >>更多

2025 秋助教。这门课的领导权实际在🚀老师手中，因此其任务量极大（私以为对应 2 学分的课程是完全不合适的）。课程的作业量较大（本人改的两周作业共 25 小题，120 个人就是 3000 小题，其中甚至包括大量几何证明，当时差不多改吐血了，改了三周才改完），而且有两次计入总评的小测（占比 10%） >>更多

助教工作只剩下最后的期末卷了，来聊聊感想，顺便给大家一些期末复习建议。 150+人的班只有俩助教，自然格外折磨，尤其另一位助教和我商量决定每次周二交的作业周四就改出来发掉，带来了上学期的不少不眠之夜（其实我们改作业的给分标准是有放水的，但本着负责的心态，该挑出来的错肯定还是会挑出来）。 不过，总体来 >>更多

老师讲课很好，表达很清楚，风格风趣幽默，确实可以学到不少东西😋给分比较不错，两次考试都是联考，整体难度不算大，压轴个人感觉具有一定难度，最后87+93爆了4.0（大概率是卡绩了。。） 卡绩显然是自己的问题，怨不得别人。 但是扣的这一分（实在是非常抱歉，如果日后进一步了解可能会补上）主要是因为今年一个 >>更多

看到ywy助教在王老师下征集一些意见看法，突然想起来这样一门很钟意的课程当时忘记评价，同时由于未来也想申请本课的助教，就此对相关话题发表一些本人的看法。本人修读的是申屠老师的班（当时是赵晨老师，申屠老师两班），修读之前没有接触过任何线性代数理论和其他大学数学知识，修读过程中线性代数知识也仅仅靠几基和 >>更多

我是2024秋的助教。我个人认为——至少对大一的同学来讲——这门课还是能学到不少东西的。从学期初到学期末，我们改作业时能明显看到同学们证明过程的逻辑越来越清晰，这令人欣慰（当然，这是这门课和其他数学基础课共同训练的结果）。阅读材料推荐武项义、王申怀、潘养廉的古典几何学，这本书和本课程内容应该是比较相 >>更多

作为大三转专业老东西补修这门课. 期中81期末75, 大概都比平时分高一点的样子. 作业一次没交, 考完试批量补交的, 最后老师给了3.3已经很足了, 谈不上惊喜但也绝对谈不上有什么不满.(没有去上过课, 以至于期末考当天才见到老师和其中一位助教长什么样)早在刚转过来数院时, 就听过很多数院同学对几 >>更多

绝对值得选！！！再加上申屠老师好帅，加一分，总共给11分。据说申屠老师是pksq好评榜排名第八的老师，绝对实至名归！今日（12.24）结课了，遂来水点评。首先呈上两张课堂精彩瞬间：老师展示GIF：如何理解仿射变换？KUN和圆形，正方形，三角形是同胚的前四节课讲数学史，从古希腊数学的起源一直讲到了20 >>更多

24助教占坑，评论应该会跟随课程进度更新。几何学基础这门课是大家在大学接触的第一门“几何”课。不同于其它学校所开设的第一门几何课程，几何学基础这门课绝不拘泥于“解析几何”这一范围，而是从历史的角度出发，逐步介绍古典几何学中的经典内容。其中，我们将初窥“线性代数”的影子，其是在处理这些几何问题中的第一 >>更多