（c）x1+x2≤10,x3,…,xk≤5的非负整数解2、a(m,n)表示不定方程x1+x2+…+xn=n（x1≤x2≤…≤xn≤m≤n）的解的个数（a）证明a(m,n)=a(m-1,n)+a(m,n-m)（b）证明a(m,n+m)=由(a)式推出递推关系的连加和一直加到a(m,n)（c）a(m,n >>更多

总的来说很推荐 但是似乎Edmund要离开了…难过上课氛围很轻松，比较自由，老师说话词汇简单，很容易明白他的意思。课中有两次speech，做好准备就问题不大。期末听力＋1v1考试（我的话题是a song that meant a lot to u ，真好，讲了霉霉的petty疯狂安利给他哈哈哈哈哈， >>更多

总的来说在Edmund班里上课的体感还是非常不错的。在第一二节课的时候老师也考虑到我们经过一个寒假摆烂后英语水平大幅降低，因此交流的话题非常简单，随着时间的推进难度循序渐进，大部分人都能在这个过程中找到感觉。无论是作业还是上课的交流，老师都提前为我们准备好明确的话题，例如With your spea >>更多

啊？出分了。感觉给分一般吧。有两次演讲，感觉占比挺大啊，我好像做的一般。期末考试听力🈶好多道6级原题，我感觉做的还不错。好吧，还是🐔了，总评83。感觉这个和上课表现有关？我偶尔早八打瞌睡 >>更多

Edmund老师非常有魅力，能够很好地带动课堂氛围，而且很体贴同学们，比如上课会避免使用高级的词汇，尽可能用大家都能理解的表述。课后作业很少，基本就是U校园和书上一些练习。从上个学期来看老师给分应该还是不错的。本学期评分内容除了作业和课堂表现外，还有一次2～3分钟的演讲、期末听力考试和一对一对话。整 >>更多

老师挺可爱的，上课会讲一些实在的东西（虽然用处也不会很大）。也没啥作业。主要就是两个speech。第一个3分钟，第二个8分钟，比较长。不会强制要求背稿子，但背下来肯定更好。老师比较强调时长控制和肢体语言，语法什么的不用特别关心。我speech1准备的不是很充分，speech2把稿子背熟，自己练了不少 >>更多

speech1时长为3min，无需ppt，主要考核发音、动作、观点是否清晰、时间是否合适、演讲是否流利，切记不要看手机读稿。speech2时长为8min，需要ppt，主要考核，额，综合演讲水平，比speech1自由一点。要求主题在课上讨论范围之外有拓展。对ppt有视觉上的要求，可以加入视频但有视频时 >>更多

学演讲（一场是自己也要上去讲，一场是去点评），很少有同学做到不超时，并且有相当一部分出现念PPT或者卡壳过久的情况。 不过相比于其他老师，Edmund的给分的确偏严格，但是最后给分还是根据同学上课实际情况来打分的。要不然为什么I和II中Edmund的评分都很高。总不能他在III中突然变成乌姆里奇吧。 >>更多

2022 秋这门课貌似收了不少负面评价，我在此说一下自己的真实感受，希望能对后来人有所参考。先把分数放在前面，4.3，请眼红的小丑自重。课程总体上是有关于使用英语演讲的技巧和知识，说实在的，这些知识到底是没什么大用，想听不想听怎么样都好了，而且不会太影响你的分数的。课程安排，本人选的是后半学期的课， >>更多

一直对这门课的给分耿耿于怀，不知道以后是个什么情况 我承认我这门课确实是有些摆烂，但这些作业我也是实打实的完成了的，相较于前两个交流进阶课确实是给分低 >>更多