二等级制课程，选课结束后会进行分班教学，一个班7-8人。从下午2：30到5：30，中间休息二十分钟，分成两节课，分别由不同老师上。上课形式基本上，大部分老师每节课会选一个topic，然后就提出一个问题，你和partner讨论，然后最后逐个向老师表达自己的观点，然后老师再提一个问题，如此反复…和l3交 >>more

先打个8分，等出分后再更新。老师上课第一句，“敢选我的课你是很有勇气的”，给我整乐了。但实际上老师挺好的，所有任务只有机考和期末。我天天上课坐第一排玩手机补作业也没怎么管我(突然觉得好愧疚还有一次老师突然说，“上课大家还是少玩手机，知道大家时间宝贵，用上课时间做做科研也是可以的，但是我很难想象手机横 >>more

建议低年级同学选课前考虑一下自己的实际代码水平，一个lab做20h是正常的，按照今年的情况，如果做不到5个lab不可能优秀，这还仅仅是lab，不包括你学习对应知识的时间，至少我当时快被这门课逼疯了。实验报告似乎很重要，因为看到有人做了6-7个lab还是3.7，但是我做了5个就有4.0。如果仅仅是想水 >>more

Riche好像离开科大了，而我到现在还不会拼他的名字，对不起他/(ㄒoㄒ)/~~交流I,交流II都是Riche的，外教人很好，至少比起暑假学期的外教，不会用那种中国人觉得(尽管实际并不是)很aggressive的语调说话，课堂氛围很轻松。而且也不会太注重考勤，要请假微信群说一声就行了，以至于似乎有同 >>more

出分了来写评课，争取一天一门课（咕咕咕感觉热学B在哪个老师那都差不多，毕竟一共6周的课1.5个学分，感觉主要靠老师考前划的重点的考前突击一下这一届有一位K神，把所有老师的考前重点都搞到手并且汇总了，然后又有几位群友分享和这些重点差不多的题目，所以我拿到手的时候有一种做到原题的快感。但是大部分人似乎没 >>more

与其说这门课是程序设计进阶，不如说是软件工程入门。课程没有考试，大作业要求用JAVA写一个选课系统。和大一上的程序设计不一样，课程没有花太多的在JAVA语言本身，而是更多的从工程的角度来教。所以作为一个没有JAVA基础(以及除了C以外的编程基础)的人，我觉得这门课很杂，除了一门语言外，你要学git， >>more

羽毛球0基础，除了1000米其他考试项目全倒数，喜提3.3，挺满意的。考试内容有1000米，羽毛球比赛，步法，发高远球，接高远球。最后一节课突然说，想捞人找不到理由，补测一个立定跳远。似乎1000米的占比很高，也许我就是因为这个被捞起来的。比赛也不用太担心，满分20分，参加了保底就有15分。上课教的 >>more

刚考完，先来评课吧试卷本身出的不难，我的感觉是上课>>作业=考试。但是今年是第一年统考，明年会不会这么简单就说不准了。组成是选择+3道简答+计算，简答问了1)理想流体是什么2）火车转弯能否看作平动3)北半球河流侵蚀哪边河岸老师上课很平淡无味，跟她的PPT一样(误)。上完前两周跟同学的交流发现大家基本 >>more

刚考完线代来写评论24春补：听完其他同学的描述，才发现能找个上课听得懂的老师不容易，侯老师讲课至少挺清晰的。同为大一的数学基础课，怎么线代的质量就比数分低这么多关于老师侯老师上课没有PPT，只有板书。刚开始的时候很不适应，经常哪一个点跟不上接下来半节课就听天书了（尤其是行列式那章）。后来才学会听不懂 >>more

严老师人很好，上课写作业/玩游戏都不管，然后请假或者提前走跟他说一声就行。上课讲的一些闲话很有意思，而且居然会认真看我那自己都看不懂的作业。 >>more

孙波是个很好的老师，给分也很好，可以详见不定积分要加C的评论。我之所以给8分是因为作业量和学分完全不成正比，两周一节课，有5节词达人，预习，小测，以及可能有的额外作业。最多的是小测，前一天突击完全不可能，大概分散到4天，每天20-30min。词达人一周大概30-40min，预习20-30min，大概 >>more