信息量超大的一门课。几门可以拿出来单独开的课合在了一起，变相地说明了这门课有多么的浅显，实际考试有多么简单。期末脑子抽最后一道大题没写，考80分拿了92的总评，这生猛的调分，这友好的难度，这科普般的知识量，还不赶快选？？？？？ps：作业还是要做一下的，否则绝对会爆炸。 >>more
本学期上课时由于石老师家里有事，中间一段时间作业和讲义断更，不过照我说也没啥，讲义有往年的，今年新加的也不多，做做笔记就好。期中之前的内容讲测量，这部分核心内容就那么点（指授课），掌握了之后很简单，期中就作业难度。。。期末统考，有一半公共题，有两道题属于石老师没讲的内容，有些人就这个在喷，然而助教习 >>more
这门课不至于打这么低的分数。。。本来以为凝聚态不能换成B，结果其实是能的，只是明面上声称不能。。。。然而吧，最后分数还很满意，据说是助教判卷很松，所以那么多作业到底只占了多少比重。。。最沙雕的是隔壁计算物理B的向下调分操作，由于优秀率过高导致出现了总评92->84的睿智操作，太草了。A的作业巨多，但 >>more
这门课是我到现在为止翘课次数最多的一门。期中后基本没去过。 毕竟真实去用的时候（尤其是考试）谁在乎你的算子是不是自伴随共轭，谁在乎你这两个操作为什么能交换。 所以全程自学，因为这门课的内容设置本来就是卡在一个很尴尬的位置，难或容易都不合适。毕竟更理论的有人家PDE和ODE俩入门课程。 总之这门课本身 >>more
课程内容＝高中生物选修plus（生物技术那本）。所以尽管有学长学姐说最好等大四了再选，我还是极力推荐大一的同学选。毕竟相比后面，大一更闲而且对高中生物的内容记得更清楚一点。 对这门课记得不要翘课，会不定时点名，而且作业记得按时交。他的作业是交了就给分的，不要连白送的分数都不要。我考试前也就把PPT挑 >>more