电子线路实验(1)(胡新伟) 2020春 2020-01-19 23:39

啥也不会,队友叫我连这里我就连这里,叫我测数据我就测数据,做完走人,每两周用电脑写一次报告。一学期下来共计烧了一个电容和三个芯片。莫名其妙地得了96分,很奇怪。每次报告的评分标准以及最后的期末分数毫不透明,缺乏基本的程序正义,尽管没有理由怀疑乱给分。 >>更多

大学物理-综合实验(王中平) 2018秋 2019-12-26 14:31

一门课如果不能让那些认真付出的同学得到回报,就是一门失败的课。当一个人发现他无论多么努力,都不能得到助教、教员的认可的时候,他的情绪应该是困惑绝望。他试图愈发努力,结果仍未好转,反而还变坏了,他在这时候被这门课“杀死”了。多么美丽的一个悲剧。 >>更多

电动力学(王少杰) 2019春 2019-09-21 21:31

我觉得王少杰上课太简单了,跟着他学对后续的课程理解会出现一定困难。 上课的时候喜欢和同学们讨论我觉得没什么意思的问题,喜欢把我认为没什么大不了的事情说得十分严重,另外闲话过多,而且他表达的对问题的看法和我基本都相反。比如他说对重修同学要区别对待,从严打击,点名有一次没来就扣5分;但我觉得应该平等对待 >>更多

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还是起正经名字吧

  • 简介:评课社区究竟该写什么好,是对老师的看法?对课程内容的概述?抑或是对期末考试乃至给分的感觉?我想这些是最基础的,如果评课社区写下来的评价是为了后辈选课做参考,或者说是为了后辈更好地上这门课,我应该给出一些数据和资料,我应该举更多例子来丰富物理图像,我也应该说出给分以外的更多的关于怎么学这门课,我会朝着这方向去做吗?
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