啥也不会，队友叫我连这里我就连这里，叫我测数据我就测数据，做完走人，每两周用电脑写一次报告。一学期下来共计烧了一个电容和三个芯片。莫名其妙地得了96分，很奇怪。每次报告的评分标准以及最后的期末分数毫不透明，缺乏基本的程序正义，尽管没有理由怀疑乱给分。 >>more
一门课如果不能让那些认真付出的同学得到回报，就是一门失败的课。当一个人发现他无论多么努力，都不能得到助教、教员的认可的时候，他的情绪应该是困惑绝望。他试图愈发努力，结果仍未好转，反而还变坏了，他在这时候被这门课“杀死”了。多么美丽的一个悲剧。 >>more
我觉得王少杰上课太简单了，跟着他学对后续的课程理解会出现一定困难。 上课的时候喜欢和同学们讨论我觉得没什么意思的问题，喜欢把我认为没什么大不了的事情说得十分严重，另外闲话过多，而且他表达的对问题的看法和我基本都相反。比如他说对重修同学要区别对待，从严打击，点名有一次没来就扣5分；但我觉得应该平等对待 >>more
鲁迅说过：我所佩服王坚的只有一点，就是他也有教模电的勇气。我记得有几次课后学生问王坚题目，王的回答是：这都不会有什么资格问我。。。瀑布汗 >>more
默认的孙方稳，听同学说16级孙的默认是严班，最后跑剩10来个。换成崔，但我想到崔的书上错误太多，感觉做事不靠谱，同时觉得大学要上有用的课，李传锋的名字几乎天天在科大官网上出现，感觉科研能力很强，就选他的吧。结果李一共就来没几次课，唯一一次正式上课，有个地方还明显理解得不对。 倒是周宗权让我很惊喜，他 >>more
2017.pdf 中规中矩2018.pdf 难到爆炸2019.pdf 太简单了http://fisher.stat.ustc.edu.cn/ 内有丰富资料概率论与数理统计.pdf 真正的课本probstat.pdf 作业 冯QQ老师讲课水平挺高的，能以外行能听懂的语言来讲解清楚概统B的概念和思想，而 >>more
诸葛亮为什么不会幅角原理？“鹰视狼顾”是谁？欲知答案，请来田某人的复变函数A，我直接说出来吧。诸葛亮不会罗朗级数所以不会幅角原理，“鹰视狼顾”是司马懿。 课其实挺无聊的，讲着讲着就讲到一些诡异的点去了，比如到底是“洛朗”还是“罗朗”，是“罗歇”还是“儒歇”，然后田老师讲述自己反复考证最后确定的答案。 >>more
我真傻，真的，我单知道严班会分配好的老师，我不知道处理高能物理实验数据的鄢副教授也算。要是再给我一次机会，我一定直接换班。 他说他很重视忾念，我不敢苟同，他的那些忾念基本等价于死记硬背的文字游戏，而不是展现出一个好的物理图像来加深同学们的认识。而最让我不解的是他不喜欢学生去问他问题，或者按他的原话是 >>more
本课程其实就是打一套三路长拳，考试也就考这个。每节课都点名，然后老师会先带领同学们进行一些诸如压腿、踢腿、出掌之类的各种大大小小多达近十种的准备活动。之后开始教长拳，长拳吧，其实我认为能记住是不难的，但想打好，打出气势，那就需要早年的锻炼。你的体型，你的肌肉力量，你的站姿都决定了你打得好不好。我这种 >>more
举几个诡异的比喻的例子：“这个跟开十九大一样的。最前面国家主席，大家都知道的；接下来政治局常委，名字也都清楚吧；那后面那些人大代表呢，就不管分别叫什么名字了，只知道有多少人，知道那么个数就行了。就像特征多项式展开的时候，第一项、第二项还有最后一项知道就行了，中间那么多项就不不去管它了……十九大的时候 >>more
4个省队相互carry，60%的实验之前在高中都做过，有几个之前来过科大培训的人还做过一样的。我做实验的时候都在想：这原理他们都没学过，这群高考生怎么可能设计得出来哟。然而……每次成绩连85都吃力。我看以后谁还敢嚷嚷中科大文化课少。大物实验之硬笔书法，真香。 >>more
如果给分差的老师被称为“杀手”，那陈小林一定是当之无愧的精英刺客。成绩不高我认了，给大批六七十算什么意思啊。而且好多六七十的还是每节课都到，小论文也写了的，真的是给分“客观”啊。 政治课无非走个过场，总评就是走个流程，小林这么较真太过分了！难道还要指望我们像学数学物理一样来学所谓的“经济学原理”？据 >>more
社区上，所有叶邦角＋xx都是同样的课，都是邦角老师主讲，另一位老师没啥作用。 邦角老师上电磁学的水平极高，我计算了一下，邦角老师一年内要上电磁学7-8遍（都快上成精了）。上课内容就我所上的那几节课是真的很好，基础扎实更是有所拓展，前沿领域也有所涉猎，简直完美。后来没去上，简直亏了五百万。 作业是书后 >>more
评课社区虽然不适合谈给分，但我还是情不自禁地想吐槽一下。考试和足球很相似，尤其是在出总评的时候。不是没实力赢下4.3，但是就是在关键那刻差了一点点。拿了94，一分没调，说没有失落是假的，要是小测或期末多考一分，或者批卷的时候那些争议性扣分少一分，只要一分，就不是这个结果了，然而比赛没有如果，考试也没 >>more
考试纯音乐太极拳，酸爽过人。另有俯卧撑即12分钟跑。就分数来看，非A即B+。鄙人所在班级太极拳考试犹如车祸现场，靠太极拿A的仅3人，剩下基本给了7圈以上的。综上所述，跑得快最占便宜。附太极拳教学视频：bilibili av4947426 音乐：QQ音乐搜24式简化太极拳，期末用得上，haha。 >>more
不知道为什么，总感觉方晶在课上会diss不发言的同学，对发言的同学态度却极其友善。该教师看中课上发言，导致有些同学为分数被迫发言，沿袭辩证法，该方法有好有坏，起码有助于锻炼口语。基本上一个月一次小测，难度嘛，不复习爆炸，复习尚可。因为不爱发言春季学期不选她的课了。 >>more
主观感受：段子手，行走的词汇库，对英语教学有自己的独一套见解，课上会补充大量雅思和托福难度的单词。不愧是现任外语系总支书记兼系主任。另外他开始几次课没上课时放了名为《寻找埃及王》的纪录片很好看(B站有，我国庆期间看完了)。 >>more
作为一门全国高校学生的必修课，思想道德修养与法律基础及其兄弟注定讲不出什么花头精。反正在下每次上课都在右列的最后一排与同学进行交流或摆弄着手机，有一次上台的机会(讲完在黑板上写学号哦)也并未参与，唯一就是课上的视频会瞎看看。期末考试侧重考案例分析，案例(有前述视频里的)+课本知识+分析。不过，我希望 >>more
这个老师总是对竞赛学生冷嘲热讽，然而自己所谓的物理思想其实什么也没有，即使有一些也是猪八戒吃人参果，都是硬塞给学生。最后4小时讲相对论，自己领悟一下。 >>more
17秋，徐岩老师明明是分配了一个60+的创新班，结果出于各种原因（个人认为评课社区要背这个锅）几乎跑光。于是这个班最后38人，20个重修的。一般来上课的稳定在14-16人。小班教学！徐岩老师上课水平很好，并非总是照本宣科（B1这种基础课免不了读课本，毕竟本身就没什么东西），而且鉴于人少，有不会的可以 >>more