printk 点评 (12门)
嵌入式系统设计方法(张辉) 学期:2019秋

上课基本是念 PPT,课程内容大体是 ARM 汇编每节课课后有作业,一开始是调研和文档作业(画风类似「比较 A 开发板和 B 开发板和 C 开发板的用途,配置之间的区别」,「为智能跑鞋设计写需求和设计文档」),后来是上机作业(「用 ADS 仿真,写 ARM 汇编冒泡排序」,「比较 STMIA 等指令 >>more

微机原理与系统B(罗文坚) 学期:2019秋

作为一门每年同学都觉得要取消的课程,它又给自己续上了一集(书编的不如 8086 和 80386 Datasheet考试开卷,但是熟悉指令还是很重要的,不然时间可能会不够82C55 的鬼畜模式一定要充分掌握,I/O Bank 之类的也是(一位看错 MIDVALUE 和 AVGVALUE 的咸鱼失去梦想 >>more

计算机网络(华蓓) 学期:2019秋

全程异步学习,毕竟计网是门只要有充分的网络工程实践就可以完全 cover 课上内容的课程实验比隔壁 n 个班似乎都多一些,但是全都是 Wireshark 抓包实验,似乎很考验报告质量似乎不调分,期中 94 (全班第二),期末不知,总评 92考试之前做一遍小抄就都学会了TCP 状态机和 Congest >>more

运筹学基础(顾乃杰) 学期:2019春

//关于考试(考完回忆的,但是一直忘了放出来,可能不全)1. 给一个单纯型表的最后一步,求一下原来的线性规划问题的系数(倒腾倒腾式子就行)2. 对偶单纯形法的性质,CX <= Yb 的应用3. 算一个产销不平衡的运输问题4. 给一个整数线性规划的一步,问割平面法应该怎么加约束 & 如果用分支定界法怎 >>more

数据结构(万寿红) 学期:2018秋

前面的同学说的都很详细了,我就来说说实验吧。实验的基本原则:做的越多分越高(助教会有具体的评分标准)1. 稀疏一元多项式的运算和表示输入一元多项式的每项系数和幂次以录入多项式,同时支持多项式的加减乘除、微分积分求值等功能。2. 简单的栈与队列的实现我做的是「行编辑器」,「括号配对检验」,「银行业务模 >>more

数理方程B(梁兴) 学期:2019春

梁兴老师上课很用心,虽然我上课状态都比较咸鱼...学到分离变量解微分方程那里作业量急速增加,如果没有弄得很明白就要花很长的时间(和费很多的纸)来算。上课有思考题,把报告交给他可以获得 1~5 分的加分。考试按 3:7 给分(似乎今年的数理方程 B 都是这样),鉴于本课只有期末考试,炸了就是炸了,技不 >>more

计算机系统概论(H)(安虹) 学期:2018秋

关于上课:安虹老师特别有情怀,对学生也很好wwwICS 这门课主要注重自底向上的构建一个小计算机(LC-3,Little Computer-3),大概逻辑如下:门电路 => 触发器、记忆元件 => 状态机 => LC-3 CPU => 算数指令实现,控制指令实现 => 写汇编程序 => Callin >>more

计算机组成原理(王超) 学期:2019春

课堂教学:王超老师的 ppt 非常详细,似乎比隔壁班的 llxx 好(隔壁班的梗:张开想象的翅膀??)今年题目是 llxx 出的,不过参考材料是王超老师提供的 summary。课件可以在 http://home.ustc.edu.cn/~louwenqi/ 下载(截至 2019-06-25 有效)平 >>more

模拟与数字电路实验(卢建良) 学期:2018秋

拔苗助长的FPGA体验,懵逼的不行的综合实现综合时会出现各种玄学,大抵是因为Verilog本来是一门用于仿真的语言最后却拿来做综合,导致诸多边角情况,生成奇怪的电路……(也许应该自己看看开源的Verilog实现吧,比如yosys?)最后肝了一星期,看了一遍AXI总线的手册,调了EthernetLit >>more

科学、技术与工程导论(李震宇) 学期:2017秋

少院开的唯一的一门课;大概是请各个系里的老师们来讲自己的专业和研究内容,以及研究的诱人前景,从而帮助少院的同学们选专业。 因为是给大一新生开的课程,所以太难的大家也听不懂,也就是科普一下画画大饼之类的;会讲很多很新鲜的东西,比如精准医疗,比如虚拟化情景下的页表优化等等。 有许多有意思的老师:有一位老 >>more

化学原理A(王延梅) 学期:2017秋

承楼上言,这门课是给少院选化学原理A的同学开的,课本选的是张祖德的《无机化学》。化A相对于化B来说,理论会讲解的更加细致一些(比如分子结构);而化B最后期末考试的时候考到了配位化合物,比化A多考了一章(不过听说就是个三分选择题)。 期中~85 期末75的情况下总评给了80,不过这和自己分子结构学的菜 >>more

计算机程序设计A(帅建梅) 学期:2017秋

帅老师是个很好的老师,没有大作业。可能是教本科生不是非常特别深刻的语言底层细节理解,有一次看到一个同学问她 struct 可以作为参数而数组不可以的时候,问到压栈出栈、cdecl 传参数之类的细节的时候,她就又重复了一遍 struct 可以作参数而没有进行更深一步的讨论,而没有解释更深的实现机制等等 >>more