现在是第四周，差不多一个月先把课程的第一部分—Gromov-Witten不变量讲完了，感觉体验极佳。张老师讲课的时候可能会在某些计算之前停下来让底下同学自己先算一下再继续讲解，这种授课方式在大学很少见到了，但我觉得是很棒的课堂交互方式。 >>more
老师很年轻，人也很好，但讲课一点磕绊，不过不太影响听课。这门课重点是让我有了一种思想上的转变：几何的性质可以用函数层的代数性质去捕捉。但这只是入门课程，以后如果在学习中遇到了相关话题还得去针对性地学习了。这门课只有期末考试和平时作业。考试很简单，感觉有一半人都提前交卷离场了，但是老师后来说总评平均分 >>more
特来刷好评！其实没还没出分，但这绝对不妨碍我给十昏！这门课不仅主线清晰，内容丰富，课堂高效，而且在我看来最能从其他课程中脱颖而出的是他的作业布置。作业虽然多（本学期的周末基本都献祭给了拓扑），但是与课堂主线互为补充，相映成趣，比如课堂证明中一些必要的步骤，如果是略显繁琐的验证或能非常straight >>more
这门课最大的槽点还是在于课程内容设计，真心希望以后可以对标《统计力学》。 但翁老师讲课如果你有耐心听下去就会觉得讲得挺好，比如他最后一节课讲的Mayer Cluster Expansion就是我这学期听得最认真的一节课（因为之前做了预习，所以更能听下去）（看来以后还是得多做预习。。不过。。with >>more
先来占个坑这学期依然是ppt授课（那看起来以后都是ppt了），板书“差不多”是没有的。任老师讲课是很有特点的，能经常讲授数学思想，但其实我个人感觉这是一把双刃剑。。。就有时候课上空话套话稍微有点多。然后个人还是感觉在ppt上做数学证明不是一种最好的方式。如果硬要用ppt，私以为权宜之计是一行一行地放 >>more
出分了，卷面89，总评98，吴雨生老师人还是非常好的，给分可能也比较宽，但课程本身确实不行（怎么感觉像是给老师发好人卡doge原评论：破大防 离大谱没有前置课程的情况下想让人短时间内掌握python和各种调包，属实非常脱离实际（其实python倒还好，倒主要是各种包的用法老师上课不讲就让我去用。。那 >>more
老师讲课算是正常吧，主要是这门课本身就没什么好讲的。 不过如果不想让这门课变成纯纯的介绍算法课的话，可以试试关注范数和截断误差估计。这两个内容前者有比较深刻的数学——有限维空间上的范数都是等价的，进而不同范数诱导的拓扑都是完全一样的，同时有限维空间之间的算子都是有界的（可以和泛函分析做一些对比）；而 >>more
emmm喜提3.0 虽然上课没听，考试之前在准备大雾答辩，但拿到这个成绩还是有些绷不住。。。你说这课大四之前学，我真不太想听，（表示论不比这有意思？），大四学，他又有小测，万一你真有啥事回不来学校也不好办。考试基本就看你有没有细致地过一遍ppt。。。填空题问你2021新增加的国家公园的名字就离谱话说 >>more
两学期都是压线95，第一学期没感觉，第二学期的时候真是感觉到了程神给分是有多好。期末92 占总分70%，而且作业应该没有拿到满分，就这样都给奶到了95。。。而且程神讲课也讲得非常好 语速适中，吐字清晰，有条不紊。B2偏重计算，分析的味道会比B1淡一些，但这就不是老师的错了。有兴趣的同学看看http: >>more