你可以感受到老师的傲慢与偏见，以及相当的优越感。 很好笑的是，老师在课上说什么评课社区的评论都是乱说胡扯，你不说，不然谁会想起来去看评课社区这个东西。 我觉得你不能理解这个老师。他不会鼓励你，指出他意指中的问题后，你恐怕不能很快改正，然后他就会说出令人不快乐的话。你会喜欢听吗，你只会感受到挫败感。 >>more
老师强调：每天学一个小时，才能学好。 目前感觉需要投入相当的时间成本才能有一点结果，对于这个2学分的课，老师的态度是当做3学分，甚至4学分的课。 讲课确实是很不错的，对于绩点是不友好的。环境下，老师可以有老师的认真与”任性”，不过对于普通学生恐怕不能有一起“任性”的能力。不过对于想学想卷的朋友，也是 >>more
老师这个学期做了同学上台讲课的内容，不知道占成绩的比重多不多，本来想完全摸鱼的，看来还是不太行，苦露西～ 哪一天找个人一起做了，毕竟是高贵的三学分。 更新1 今天有同志去做课堂展示，但是看起来电脑不是很给力，ppt放不出来，李老师为其忙前忙后，老师还是相当认真负责贴心的，最后也是弄好了，老师还在表示 >>more
// 很有意思的是，你可以看到对他的评论中窥见些什么，然而仍然总和有5分以上的评价，这是为什么呢 // 胡老师的评课社区比胡老师的课更有意思些。 我希望每一个选胡老师课的朋友，浏览一下评课社区，能够获得更加全面的认知。 >>more
给了我3.7 我不知道为什么，就像有的朋友被给了很低分。 没什么人会听他讲课。不止无聊，更为反感。 有要求同学上到前面讲什么东西，看起来这个占分很多。我去讲了，可能多给了点分。 我不知道这和教学有什么关系。 不要选他的课，我退的晚了，没成功。 他的课没人听，教室稀稀拉拉的，只有“伟大”的胡森老师的课 >>more
胡森老师资历深厚，但是可能不是很容易理解一些玩笑话，平时和老师说话要讲究说话艺术，不要让老师对你的话形成误解。 教学内容有相当的难度，但是通过调分，最后不会给你较差的总评，这就是其兼容并蓄，务实求新的教学风格。 另外，如果有问题一定和老师交流，这是化解问题和误解的有效手段。 >>more
主要考太极，我打拳不是很行，12分钟跑只有六圈半，还有引体向上不太行，最后给了3.3。 基础体育内容比较程式化，多数老师差不多，分数多寡主要看竞争环境。 >>more
首先，不是孙璐璐老师给分差，是这次体适能太卷。 我记得唯一成绩低的就是一个少院的车万人星际玩家，因为这位缺了相当多的课。 他应该不会看这条评论吧。先给他道个歉。 --------------———————-正文————----———- 想拿高绩点，能做引体向上的再考虑报。 我做不了引体向上。考试引体 >>more
我的建议是直接借鉴以往的材料和同学的材料。 你拼死拼活做实验，从0开始写报告，反反复复测数据。有用吗？你学了个戢？ 有的朋友数据瞎填，报告借鉴，手动控制误差，可斩4.0。有的朋友认真做实验，数据出问题，无可奈何，绩点低低。 怎么说，一定要找到版本答案！颅内实验，前期估算实验数据，报告多加借鉴。 >>more