我上的其实是21秋的数据思维，当时还只有lyj和抽象助教给大家讲科普小故事，留抽象大作业后来因为评价太烂改成了现在这个模式，好像还是一样的史史 >>more
新开的一门管科专业选修课，据老师所说也是接到教学任务才刚开始学，比各位同学也就早学了几个月...课程内容主要是一些经典的社交传播理论、NLP、Causal Inference和爬虫，前面挺像水课的，后面专业一点的内容上的也比较水，都是一些了解的概念课程考核会有两次Pre，本学期主题是一次AIGC行业 >>more
这门课在各种数据库相关课程里应该是比较简单的，主要还是以SQL为主，适合非专业人士入门，期末开卷，平时有很多小测，如果能把小测认真做好考试应该没什么难度，基本题型都是一样的，相当于把小测抽出来拼成一张试卷这门课现在应该加了上机内容，这部分和课堂上的理论部分脱节还是挺大的，真想用好数据库只靠课上的SQ >>more
经典cwq，课程应该改名统计学习方法，倒是学了不少统计学的知识，很多东西想弄懂必须要有统计的一些基础课程做铺垫（比如回归分析）上机实操相当于没有，年前突然留了个大作业，不过不要指望在这门课上学什么机器学习的coding，无脑调包就完事了考试放了把水，出的比较简单，应该是怕大家挂的太多听说今年改成开卷 >>more
顶级（水）课，今年选课人数好像爆掉了考核方式是一篇300字以上的小论文，内容不限，且保底3.3，虽然会给出一些主题倾向，但是脱离主题的论文也是受欢迎的，且不会影响给分（亲测）。不会点名，不需要刷脸，随意翘课，我印象里这门课最低出勤率应该只有十分之一左右。老师是主持人，所以声音和讲课方式都比较耐听，很 >>more
课程本身还是挺有意思的，内容主要是在北大光华搞出来的iBizSim平台上打一个学期的模拟商赛，竞争对手是其他的同学，决策变量主要就是一些现实问题的抽象，比如生产排班、运输、定价、营销、发展等具体安排，老师有带商赛的经验，所以也会根据阶段做一些不同的指导，每周进行一次分析决策还是挺解压的，也欢迎外院的 >>more
虽然这课带了信息系统四个字，不过这并不是一门硬核的信息技术课，主要还是侧重管理的商科课程，上课方式主要是以基本的管理概念、信息系统概念和案例出发，进行一些商业上的分析与研究，这也是管科的主要研究方向之一，不过我并没有学的很深入，也不做这个方向。刘老师是管理信息系统方向的大牛，学术水平很高，不过上课主 >>more
管科专业三门运筹学的第二门，主要内容是清华那本《运筹学》第五章后的内容（图与网络优化、排队论、存储论、对策论）图与网络优化部分原本是由同学自学进行Pre的，后来好像改了考核和授课方式，主要还是说一说其他内容吧刘老师的学术水平很高，讲课和考核的设置也比较贴合同学需求，认真听课完成作业的话收获会很大。刘 >>more
给吴老师来拉个分吴老师的课还是很适合刚入门的初学者的，高中没接触过信息竞赛和不常用电脑的同学都可以来选，老师上课会用自己的PPT，对课堂节奏的把握和PPT的使用很熟练，认真听课跟着老师思路走能很快上手入门，课上也会一起看一些代码进行演示，帮助大家理解，会渗透一些编程规范和良好的代码习惯，总的来说拔高 >>more
顶级抽象课程，也是从2020级开始管科才有的一门专业核心课作为运筹学三部曲的最后一部，这门课程应该是希望把清华那本《运筹学》里没有而管科一些方向经常需要用到的经典算法和理论给大家讲完，于是短短2.5学分60学时的课程里被塞进了组合优化（刘老师）、凸优化（曹老师）、随机优化、鲁棒优化（沈老师）几大块内 >>more
作为一门选修课，我觉得这门课还是挺有意思的，能得到很多经济行为现象的心理学启示；不过作为专业必修课，这门课就比较水了，很多核心理论浅尝辄止，虽然学了个名词效用的分析框架能解释一些现象，但是又很难说清具体原理。不过这可能也是行为经济学的局限，在有限理性的很多假设下，不是所有的现象都能被一个统一理论解释 >>more
运营管理（OM）也是管科一个比较经典的研究方向了，比较遗憾的是苟老师并没有把这门课讲的很清楚，这也可能和OM包罗万象的内容有关，很多研究内容都足以拉出来详细讲，不过收获还是有的。老师上课不会局限在某本课本的内容上，因此没有固定教材，主要是从科研角度来介绍一些基本模型，讲课方式有些类似学术会议，印象比 >>more
老师讲课很风趣，说话也很有意思。这门课的主要内容还是非合作博弈，核心在于Nash均衡理论的探讨，会根据非合作博弈类型介绍多种博弈场景；最后会涉及到一部分合作博弈的基本内容，包括夏普利值、核心核仁等，印象里在考试中只占了一小部分。参考教材是谢识予的《经济博弈论》，教材难度比较低，适合入门自学，老师会发 >>more
管理学院的运筹学课程，也是管理科学专业的专业核心课，参考教材是经典的清华大学运筹学那本书，应该是第四版，现在好像有一定的更新。运筹学贯穿管理科学培养方案，也是管科科研的核心基础课程，所以被分成了三门专业课来讲，这门课由于是I基础，主要内容是前五章（不包括非线性规划）。郭老师的上课风格非常具有高中特色 >>more