作为一个已经跳槽到数学的前理论物理student，前来评价一下前妻 (的一部分). 首先说说我当时上课的状态和感受。当年（两年前）上课的时候，我的眼界和知识储备停留在“仅了解大一课上学的”，当时听说zjj上课内容很数学很丰富就直接选了这门课。在上课过程以及之后的半年里，这样的印象都没有改变。 但是后 >>more
情况巨变，我不再学习物理，因此不会再来带物理课助教了。 2024.10我是2024春的猪脚之一，由于我将延毕所以2025春大概率还会来带这门课。这门课程的内容已经由楼上的莫晓欢和Kimuel（我去年的助教）讲的很清楚了，我主要说一些我个人看法。（说句题外话tau老师对助教真好\感动）电动力学中的物理 >>more
授课和讲义不像一个有任何数学素养的人干出来的事，越上感觉离好数学越发遥远。作业题目都讲不清楚，几乎没有启发意义。想学代数去陈小5近世代数打个基础，看看Artin的Algebra基本这门答辩课就不需要了。完全不推荐。另外，zjj的理力除了作业题有些恶心，给我打下了很扎实的基础，那门课还是很推荐的（20 >>more
首先笨人不懂概率，以下评价纯粹出于个人观点和（可能狭隘的）动机。由于上学期被婺源垃圾课折磨，遂这学期扔掉了热统选了这门与其有些overlap的课，但感觉也被折磨了，乃从污水坑跳到了化粪池也。1.24年新课内容在14周就结束了，课程其中还包括了：讲去年期中、期末卷子，期中考试，讲卷子，已及四到五节的习 >>more
由于我两个上课时间都叠课了，所以只在组会取消的一次去听了一下，感觉主要就是在念PPT，听了一节就听不下去溜了，所以我完全是在对其PPT做评论，不过听说基本每节课老师都是在忠实地念PPT。感觉看他的PPT体验极差，也没学到什么东西，也无趣没有看下去的动力，下面总结了几个槽点。第一，抽象指标，我去瞄了一 >>more
几何素养大大大大提升，唯一的遗憾就是谱理论刚开始就结束了。讲句题外话感觉一两门几何课的广度对于理论物理是不太够，可惜火老师最近有编写教材任务需要反复教一些课，不过上完火老师的课之后自己看资料的速度提高了3-5倍，小论文写了个Ambrose Singer对规范场论也有很大帮助。附带无意拍下的可爱僵尸步 >>more
按照stein书上的顺序，期中前讲了Lebesgue测度和积分，期中之后花了两周讲fourier变换（感觉主要就是approximation to identity也就是delta函数）然后花了一整个月讲Newton Leibnitz 公式。。。最后讲一周的抽象测度就结课了。从个人动机上来说，我更喜 >>more
吃惊于其如何把45分钟就能看完的PPT讲三节课还令人听不懂，此后再没有去上过课另外介于笨人有独特的编程反向天赋，老师几乎不教编程，自己写出来的沟石代码跑不了一点，机器学习更是只能听懂小学二年级思路最后两次机器学习作业不会没交，点名1/4，考试75.5（中位数67）最后给3.0. 我只能说就算给我奶到 >>more