选课类别:英语 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:外语教学中心 |
课程层次:通修 | 学分:2.0 |
老师值10分,1分扣这门课本身。
不如把两个学分放在读写,一个学分放在交流,这样感觉给学生的收获会更大一些。英语交流老师确实没法上啥东西。
以下是详细点评:
课程的给分分为三个部分:
按照老师的说法L3的优秀率会“远超40%”,并且会给“大量的A和A+”,拭目以待。
但是本人的听力做得好拉跨。呜呜呜。
(1)课堂
Baker备课和上课还是相当用心的。
不过如前所述,英语交流课老师确实没法讲啥东西,只能讲Listening/Writing/Speaking Skills,所以听着确实没有隔壁孙波老师的英语读写课有意思。早八还容易犯困,经常听着听着眼皮子睁不开了 :(
(2)作业
周常作业是《新视野大学英语》,平均每周一个单元。
(感觉L3同学还要做简单而繁多的《新视野》纯纯多余,不如直接让我们做六级或更难的练习。这点相当unpleasant)
还有就Dubbing/Speaking/Role playing tasks了。
作为选做作业,老师会在瀚海教学网上每周发布一篇朗读材料,同学们可以提交自己的朗读录音,老师会予以点评。(不过到了学期中后段就基本没啥人做了)
(3)期末Speaking Tests
大约持续5分钟。
首先你会抽取一篇朗读材料(来源于老师在瀚海教学网上发布的朗读材料),在30s的准备后开始朗读。
接着老师会就文章内容问你一些问题,开始发散式地闲聊。
感觉相当友好,这个考试方式我喜欢。
本课程任务量极大,若要水课勿入此门。
整个课程按照时间分为4个阶段,约每个月一个,在每个阶段内会设置一个big pproject和若干小任务。今年的Project按照时间顺序依次为英语配音和听力反思日志,演讲写作二选一,辩论写作二选一(在上一阶段选写作的这一阶段要选辩论,学期开始就有说明),英语短剧和当堂新闻写作。课程安排紧凑。
给分标准:15%平时表现,35%听力小测和U校园(3次小测,每次10%,U校园5%),50%口语任务(具体分配可能为Project中口语任务每次10%,期末口试20%)
听力小测包括传统听力,混合听写和听力概要写作,整体难度较高(如果请假没测上到最后可以补测,但只能补一次且分数只有60%),口语期末口试形式为文本朗读和即兴问答,文本会提前在云上四教的讨论区发布。
Baker是一个非常年轻的老师,同时也非常的认真负责,如果感觉学习困难可以多和老师交流。
总之这是一门能学到真东西的课程。目前分数还没有出,本人由于迟交了一次Project,可能要寄(如果作业晚交只能拿原来60%的分数)。不过按照老师说的给分应该不错。
L3的第一门英语交流课。每周上一次课,2学分。
老师的安排非常紧凑。在短短十六次课里面安排了录音、演讲、辩论、话剧等各种内容。备课非常充分,因而对应起来,课业压力较大。不适合划水选择。
老师的安排在学期第一周就告知,有助于同学自己安排时间。
老师很年轻,对各种梗都很了解。上课感觉很亲切。
每一个月有一个大的项目展示。第一个月是读一本书加上录一段音频,二三月是演讲&辩论二选一,最后是话剧表演。需要比较多的时间进行准备。各展示是主要的平时分来源。每次展示的前两名会有额外奖励。
老师给分较好,我没有完成bonus任务,几次展示也没有拿到额外奖励。最终总评仍然拿到了95
听力考试的音频其实很清晰。如果平时的U校园有认真完成的话,做题难度不是很大。最难的news会放两遍。
口语考试先抽一个固定问题,然后根据你的问答进入随机问答,还是比较有趣的。比如我提到我每天3h+知乎使用之后老师问我的问题是:知乎的年龄、知乎的受众变广是好事还是坏事以及知乎的盈利模式……