借了一本教材，把课后题扫描了，立省99元！

交叉学科光学习题.pdf

均分55，本人53，作业全勤且没补交过，总评83。

虽然绩点又被申必物理课拉下了0.01，但不得不说tjs捞得是真狠

对于选老师，除了个别例外，光学B的老师各个身怀绝技（褒义），比较建议根据老师特点，选最适合自己的。

tjs的特点很鲜明：

讲课水平不高

唐老师以前一直在实验室工作，最近两年才开始带课。所以讲课挺不连贯。他的PPT不是自己做的​，是鲁拥华（交叉学科作者之一）的祖传PPT。他对PPT不是非常熟悉，有时候会翻倒下一页突然发现，和自己讲的细节或顺序不一样，然后“惊慌失措”地解释。

另一方面，有些PPT上没讲明白的内容，他会通过板书解释。估计是台下同学大多没啥兴趣且之前的物理忘光了，效果不算好。他看到没人吱声，就可能扯得更远，然后......就更听不懂了。

不点名不小测

这是他亲口承诺的，且确实做到了。即使某次下雨天60+只到12个，他也没抱怨，反而笑着说太正常了。他不会因为来得人少、台下不认真听，就不好好讲。教学态度还是很认真的。

幽默爱笑

有节课窗突然被大风吹开了，他小跑着过去关窗，念叨了着：“打雷啦，下雨啦，回家收衣服啦！”然后真就“哗”地开始大雨倾盆。平时也是笑嘻嘻地讲课，感觉很想与学生拉近关系，奈何光学是屑课（

考试较晚

最早的一个光学班似乎五一刚结束就考了，而我们今年是5.28，一个周之后就是概率论期末...

考试范围小

主要原因可能是老师讲课水平不太行，所以会在一个地方折腾挺久，讲得挺慢，最后一次课的后半节匆匆说了一下色散。好处就是考试范围很小，只考完双折射。后面的色散、量子光学等等都不考。

考试较难但半开卷

今年形式为

选择3分*10

填空2分*10

画图2分*3（双折射）

解答44分（好像是4道）

其中会有一道大题是作业原题，剩下的大题、选填多半是没见过的，靠着A4纸也很难做出来。

不过听说不少题来自蓝皮书？

给分超好！！！

如我开头所言，没过均分都给调到了3.3，还有哪个物理老师有这种奶力？

最初的公式是：平时分45%，考试55%

但据说最终是在把卷面分微调的基础上平时6考试4

会卡绩，我知道有89的

说得好，那么什么样的同学适合选这个班呢？

1. 不想认真学光学知识的（考完就扔）
2. 希望成绩有个保底的
3. 想不到课的
4. 不愿背公式的

本学期唐老师的光学B开设给生医部的英才班和医学专业。班里还有一些其他专业的，比如数学专业换班来的，或者高年级来重修的等。

授课水平

老师授课水平一般。之前看评课社区唐老师的“光学与原子物理”的点评写的有说唐老师刚开始代课，水平不够有待提升的。就我这个学期而言，我感觉老师的授课没有达到很高的水平。光学B课程上，老师班级人数最少的一次，学生只有18个，而选课人数有80个……

听老师说PPT大部分是从别处要来的，感觉PPT水平不能算是很好，但是也不错。

今年由于课改，光学B需要在8个星期内教完，因此课程进度比较快，而且听说后边往年都讲的光电效应也有一部分没讲。不是很容易消化吸收，建议每周做好复习。

授课内容包括：光的基本性质、几何光学、光的色散、干涉、衍射、偏振，据物理学院的朋友以光学B对比于光学A，我们少了不少晶体光学的内容。

考试与给分

光学B各班考试时间都不一样，出的题也自然都不一样。感觉唐老师除了偏振题，别的都还正常。偏振考的有点多，建议作为学习重点。

考试为半开卷，允许1张A4纸，在12周周末，可能是光学B考的最晚的一个班。

给分的话不太清楚，据说挺能捞的。不过低分数据不太清楚，因为群里不能匿名，所以估计中低分同学的发言意愿一般。

我个人复习了两个晚上和一个上午，偏振题目都不怎么理解，估计这个地方扣分比较多，总评93，比较满意。

教材和助教

这门课这学期启用新教材，教材太贵了，建议收一本旧的。另外我由于嫌贵没买，而且没有旧的能用，于是去图书馆荐购底下写了一条。强烈吐槽图书馆荐购效率，我1月末的荐购5月才到书，距离考试只剩下三天了。之前说1~3月到书不知道去哪了，问个邮件好几天才回复，内容就是等消息，落款还写个“中国科技大学”。本学期的图书荐购一直跟si了一样，基本没动过，积累了上千条荐购没消息，荐购进度差不多停留在半年前。问图书馆的说周一到书周五上架，很多次去图书馆都看到服务台的人在玩手机看电影炒股听音乐，这是在这创造就业岗位呢？？？

有不少人吐槽教材，不过我觉得，抛开事实不谈，教材还是不错的。（笑）课本上有不少错误，我之前借同学的书看了半小时就发现两个算错的地方。而且出的题目有不少不合理的数字，比如牛顿环的两块玻璃的半径，根据题目条件算出来只差3nm，出题人咋不去实现3nm光刻机呢？？？傍轴小角度，小角度指37°；感觉出题人自己都没做过。不过话说回来，这本书因为有彩印的加持，所以感觉一些地方讲的还是比之前的黑白老教材更清楚一些，尤其是偏振部分。

本学期助教方面体验较差，问问题不回，之前在群里承诺的做笔记什么的最后也各种放鸽子，习题课有一个助教讲的极其混乱。

学习建议

建议配合老教材使用，把偏振作为重点。上课认真跟着还是能学到一些东西。

记得做好复习工作。

选课建议与前景展望

唐老师的课还是比较值得选的。另外老师不点名，允许重修人选课，基本上无条件通过个性化。听说给分也不错。

这门课我觉得，如果作为科普课，那也是不错的，可惜这门课很大程度上成为了物理通修课，占用不少时间，实为屑课一门。建议这门课减少偏振内容教学，增加后边光电效应的教学，以此降低难度，增加科普性质。并且取消必修，作为核心通识选修课程，当然这肯定不可行，毕竟我也是经历了量子物理风波的人。

20230606更新：我今年来当助教了，今天刚改完期末卷子，说一下助教端的感受。

1. 今年卷子太太太太难了，实在是有点难为同学了。就我改卷感觉，每个部分都有几道挺偏门的。不过考虑到这门课的地位以及老师的调分能力，我觉得同学们还是不要过度担心这门课。

2. 今年老师出了特别多的偏振和双折射题目，其中还有一道题特别奇怪，大部分人基本没做，不知道未来老师会不会改进这一点。（去年光原也是这样）

3. 今年有一道作业原题。考虑到很多人的作业肯定不是自己写的，那道题还是专门选了一个网上没有现成答案的作业题（有数据相似的题），然而这道题仍然没有几个人写的对。

4. 很多基础题的得分率也很可怜，比如选择填空计算分别的第一题。我觉得细节还是挺重要的。

5. 我们改卷改的还是挺松的，比如干涉三要素的“频率相同”，有人写了“波长恒定”我们甚至都给了分…另外希望同学们做题的时候能尽量化简（甚至有 \(\frac{\sin2\alpha}{\sin\alpha}\) 这种级别都不化简的，容易增加误判几率）

6. 在此对于我因为考试比赛等原因没能在这门课考试的时候在学校表示道歉。

从今年看来，这门课并不能算一个很好的选择。但是毕竟科大特色，还是很难绕过去。

20230629更新：今天刚出分

首先是成绩分布：班级60人，优秀24，及格58，特殊情况（缓考/缺考）2；4+和3-都不多。

平时分占比大约60%（具体多少不知道。这个比例是因为卷子太难了），而且直到期末考试前（甚至有些人在期末考试之后）交作业都算满分，可惜即便如此还有不少人缺作业……最后捞人也是靠这个。

没有卡绩捞。无法给出不同专业的成绩分布（因为几乎全是数学专业），但是就我看学号顺序的成绩单来看，两头的人成绩总体比较高。

出分比较晚，主要是因为缓考同学的问题。提交教务处之后大概用了3天出成绩。

光学卷子有些题目看起来有点奇怪。总的来说除了极端卷王，其他人还是推荐选这门课的。

大三数学专业学生，因为各种原因导致这个学期还在上光原。我在上个学期的时候听了几节唐老师上的原子物理。那个时候我就知道这个老师讲课不是很清楚，但是我在这个学期还选了他的光学。因为让我印象很深刻的是，我前一节迟到了，坐在最后一排。老师讲到了光谱，那个时候的我看不懂这个奇怪的图。于是下课的时候小声问旁边的同学，这个光谱的坐标轴表示什么意思。同学对我摇了摇头，说自己没听。第二节课上课的时候，老师倒回到了光谱的地方，解释了光谱的意思，然后继续上课。那个时候我很是震惊。想如果有机会还是上这个老师的课吧。

因为一些原因，我上过很多老师的光学与原子物理。这个老师是我见过的讲的最慢的，卡壳最多的老师。老师对于数学上面的推导不是很熟悉，做为数学专业的学生，我时不时告诉其推导的细节，指出推导的问题。

但是这个学期确是我对于光学这门课收获最大的一个学期。可能因为老师讲的很慢，讲的东西比较基础，所有的推导都有了，基本的原理都解释了，我感觉自己理清楚了大部分的概念，很关键的就是为什么会发生干涉。比起上学期的光学老师基本没有推导的过程，还讲了一大堆我在没有搞清楚基本概念的背景下，比较前言的东西，我感觉唐老师要比上学期的老师好上了不知道多少倍。

我可能是为数不多的会在下课之后问老师问题的学生，老师人很细心，也很有耐心，还会告诉我一些看法，不单从数学的推导出发，告诉我一些物理上面的直观理解。我感觉很多东西一下子就清楚了很多。

作业不是很多，考试很简单。我之所以花了比较多的时间学习一门我觉得对于我自己而言不重要的课，我只是想要向一个朋友证明，就算老师讲得不好，只要认真一样可以把这门课学好，而不是单纯的吐槽老师，然后自己放弃学习。最后卷面98，一个概念填空没写出来。