查老师是男老师，比较年轻。
老师每周会有一个提问环节，回答的同学可以获得奖品，这块是我觉得比较有意思的地方。每次奖品价值大概有50块钱，我一学期只回答了一次，嫖到了一盒费列罗，就挺开心的。

• 关于上课

关于原子物理这门课，本身没有什么计算量，所以相比其他的物理课来讲还是非常容易掌握的。老师也说自己在本科阶段认为最简单的物理课之一就是原子物理，所以选择来教这门课。教材是徐克尊的《近代物理学》，课后老师也会把上课的课件传到课程群里，当然也可以和老师沟通以下课前上传可以便于上课查看或者课前预习。老师上课节奏比较快，同时课上也会补充一些内容，稍微做一点课前预习可能对上课理解会有很大的帮助，但是我自己没有这个习惯(悲)。在上完考试要求的内容之后老师还会讲一些核物理，最后考前带大家复习。

• 关于小测

个人觉得小测对于期中、期末考试帮助挺大的，可以减小复习的负担。第一、第二章开卷小测，半开卷期中考代替第三章小测，第四、第五章开卷小测，最后期末闭卷统考。这个学期我翘过几次课再加上第四五章几乎没有听过课，这个时候小测的重要性就更体现出来了，可以push你去看书复习，事实上只要自己认真读过一遍书就基本上可以掌握，相比听课个人感觉只是不好把握重点。

• 关于作业

基本上是书后作业全部做完，但是这本书只给了习题答案而且有的是有错误包括题干，所以第一遍做可能体验不会很好。如果实在不会可以找几本参考书上的例题或者有解答的习题看看，再模仿着去写作业，这里可以选杨福家的《原子物理学》配套的习题解答；其实也可以问问前面的学长要要解答，这个学期助教自己写了一份解答但是不知道可不可以发...还是很感谢助教。另外，如果允许尽量在课后同一天之内就把作业写掉，不然真的忘的很快...

• 关于考试

期中考试难度和小测相近，也就比作业题难一点，而且是半开卷所以尽量能考多少考多少；期末考试整体难度也不大，难点在于公式和选择定则的记忆，以及一定要审清题干。关于备考可以看看书看看ppt做点题，后来我再看了一下往年考题的味道都大差不差。说实在的只要平时稍微认真一点，期末并不需要很多复习，可能一天足够了，我自己再重新看了一遍书和习题解答就去考试了。如果时间充裕的话还可以多练习计算器，记住几个常用的科学常数的键位形成肌肉记忆()

• 关于给分

老师在第一节课会给出一个计算公式，应该只是一个参考，老师自己也说给分看班里学生的相对排名。原子物理研讨课可以报名加分，适合有时间有精力的同学。出分之后同学们都在班里说老师是亲爹，那看来给分必定是不会差的了。

23年选课，会在24年担任助教岗位。 关于原子物理课程的思考，在崔宏滨老师的长评写的比较清楚。原子物理的教材分成原子物理和原子核物理。后者不列入考纲。前五章内容如下： 第一章卢瑟福散射和旧量子论，第二章量子力学基本概念、简单一维势垒、氢原子波函数，第三章精细结构和塞曼效应，第四章多电子原子电子排布和两种耦合方式的定性理解，第五章分子光谱和分子电子排布。

可以发现，旧量子论和第二章是量子力学的覆盖内容，卢瑟福散射其实在竞赛的力学题中会出现。分子振转光谱我目前没有在别的课程中接触过。分子电子排布应该是在无机化学中有所涉及。

由此可见，原子物理的部分较多且杂，在我看来，第三第四章的内容可以简并且是原子物理中所涉及的最重要的部分。因为他与实际原分科研中的底层逻辑是相关的。

我们有两种方式去理解精细结构，不推荐的方法是直接把锅甩到狄拉克方程上，通过对于狄拉克方程的氢原子波函数解的一阶近似，我们确乎可以得到精细结构修正。另一种则是，我们可以尽量用物理图像去理解它。

相对论动能修正，虽然它很不严谨的直接把修正写成了能量E_n的函数最后直接带入求平均值，但是背后的物理图像是可以理解的。这里的好量子数是E_n，所以我们要把旋转的不好的量子数p替换掉。

相对论势能修正源自负能量解，等哥们这学期学完高量在谈谈物理理解（冒汗）。但是它只对s轨道有作用，体现了s轨道的特殊性质：他在零点的波函数概率幅不为0。

自旋轨道耦合本质上是原子核作为一个正电荷在电子处产生磁场，考虑相对论对于角速度的修正即拉莫尔进动后，我们可以把它简单写成电磁学里面的E等于负的磁矩点乘磁场的形式。磁场可以通过简单的电磁学模型计算。

我bb了那么多，其实如果从物理逻辑上来说它都是历史的，因为狄拉克方程更加接近物理本质。那我们为什么要学习这些呢？因为我们需要一些图像理解。实验物理中如何简单的把一个可能很复杂的事情说的简单易懂，是学术会议交流科研成果的必要能力。同时，简化一个复杂结论，可以帮助自己抓到问题的关键。

在历史上，精细结构常数最早是在玻尔旧量子论里面出现的，通过索莫菲椭圆轨道模型可以预测精细结构的量级。物理上这个接近力学思维，其实可以作为很好的精细结构修正的图像理解。

瞎bb了好多东西。原分专业的同学要学这门课的话强烈推荐同时双开lzt老师的现代原子物理和盛东老师的现代原子与分子物理导论。会给你一个科研入门和较为完善的图像理解。其他专业的同学没有选的必要。 但我可以先画一个饼，习题课会讲一下简单易懂的图像理解。 此门课不需要太多量子力学基础。看看格里菲斯就够了。

关于老师： 期中三成期末四成。有小测但是会提前通知。小测目的是为了保证学生期末考试可以考好（老师原话），所以是一些中等偏难的题目。老师很负责，小测完会在课堂上讲解小测答案。原子物理小论文会加分，加分幅度较大。身边统计学结果发现大家调分力度都比较大。

查老师还会开课程内部的研讨课，讲一些qm乃至aqm或者原分实验或者高能那边的知识，主题由老师提出。由提前学习的同学主持。一周一次。主持的同学会获得老师自费的奖励（费列罗）。实属真的喜欢学生的好老师。我个人觉得原分实验那几次挺有用的。 总之快选查老师。

出分了，老师是我亲爹

人在咖啡馆，写一下关于这门课的总体感受吧。

首先如开头，查老师确实很能奶，然后学期初给出的总评计算公式如下图所示，本人按照下图公式计算出来大约为89，最后老师给了95，这有多奶就不用我多说了吧。

其次是关于考试和小测的具体情况，原子物理A在考试范围内的一共是前五章，老师会在每章结束之后让同学们群投票出一个上课时间进行小测，一般是上午的第五节课，个人觉得小测还是挺有意义的，和期末的题型也会比较像。然后原子物理会有一次期中考试，老师单独出卷，我们这次期中比较简单，90分以上的有8/29人；期末是统一出卷，全校最高分97，我们班最高91.5，今年期末的卷子可以参考别的评课区，好像有回忆版。

然后还有每周的开始老师都会提前出好一个问题，回答的同学无论对错都有小礼品，这学期似乎被两个同学包圆了，小礼品还是挺不错的。

最后，学原子物理作业真的很重要，小测也是，把这两个整懂了就没啥问题，老师考前会有复习课，好评！

总而言之，选查老师就对了。

附上个人的笔记吧，有一点错误勿怪，本来想整一份考点版的，但是放假了你懂的，不想整了。

atom.pdf

别的不多说，老师按位次给分，比我纯按公式算高出不少（还是在高分段），算是我在科大上过课里很好的给分了。

上面对给分不满意的观点我不敢苟同，老师已经很捞了，不能因为评分方式没把自己的成绩最优化就给差评，况且老师在开课的时候明确地说过占比了。。。

今天问到总评了，研讨课没进入答辩，期中72，期末96，最后总评93。虽然不管什么算分比例都必然导致我的总评低于96，但不妨碍查王没确实是我在科大遇到的第一个总评低于期末的老师，不妨碍我给一个1分来表达我从查到96到到得知总评93之间的失望。

查王妹在教学上非常的认真负责，这学期他是研讨课的负责人之一。为了给期中分数较低的同学补课，他这学期一共上了4次习题课，周六从14:00上到18:00，一次做两张卷子，主动给期中成绩较差的同学增加练习量，来达到他班上0挂科率的目的。考虑到老师教学的辛苦，加上1分给到2分。

拿到总评后我和老师说，其他有老师采用两套公式调分，就不会给同学过于大的心理落差。比如我最爱的潘爷会把期中三四十分的同学的期中占比调到10%，查老师表示有学习到，后面的学期可能会采用。老师上这门课也才第二年，希望他日后能不断进步吧。

上不同课的感受也是不同的，如果一门课给同学的收获很大，有可能总评比期末低还感恩戴德的。或许就是因为原子物理上起来完全没有收获，就完全是为卷绩而生的。老师给我造成了大的心里落差，我只能通过甩个2分来发泄我的失望。就这样吧，今天心情一般，收拾收拾东西，明天就要搬去东区宿舍了。