陈老师还是很有水平的。

没有期中考试，对于非严班没有参加研讨课的同学，总评：70%期末+30%平时。（严班为60%期末+10%研讨课+30%平时）

以下发表点针对原子物理课程的评价。

个人认为原子物理课是量子力学的后置课程。对于没有提前学过一点量子力学的人来说，这门课差不多彻底变成了纯背书，成为了一门像物理又不像物理，像化学又不像化学的一门课：甚至成了一门“准文科”，教材中不讲理论，不讲图像，直接硬塞结论的情况比比皆是。课本讲的重点也不够清晰，公式什么的藏的很深，这一点我在做作业时就深有体会，像我这样的背书困难户，这玩意根本记不住，到处找公式；复习的时候根本老虎吃天无从下手。今年期末考试出的题与从评课社区里扒的往年题相比并不平和，有点怪，拉曼散射的强度比？精细结构？没记住，期末寄了，不知道是不是前边会的部分也有算错的；还好勉强是过了。

总结：培养方案还是比较坑的，建议学有余力的同学在大二上学期以前提前把量子力学选了，如果春季学期开量子力学的话就两门一起选（也可以选高量）。

看这样子大家成绩都不咋地，又刷住了一个总评六七十分的。看来课程群里发“寄”的估计是真寄了。我在此给出的分数取不高于我这门课绩点的最大整数。再补充一点，这种不讲道理直接塞结论的、纯折磨人的请文明用语屑物理课就不应该存在。

很可惜，评课社区不能给0分和负分。

＠Drifting Soul 这位学长对这门课的评价（https://icourse.club/course/1256/#review-31273）就很到位，对“原子物理”这种不三不四蛮不讲理的课程的分析很详细，很透彻.

只能说，在科大一门课程可能出现各种稀奇古怪的情况。

但是终究还是相对来说有一些加分项和减分项是通用的。

课程的难易和讲课水平的好坏都是相对的，主要取决于个人的努力吧。

总的来说，如果课本写的比较详细，那么老师讲课水平如何并不是一个很关键的影响因素。

如果老师讲课水平比较高，那么PPT或者讲义写的简略一些也可以通过上课认真听来弥补。

如果讲课听不太进去，课本给的知识点也非常的混乱，但是作业题非常丰富、覆盖了绝大部分的知识点或者是考试要考到的知识点，那么认真完成作业并且认真对答案，知晓自己哪里出了问题，也可以拿到一个不错的分数，掌握大部分的知识要点。

如果以上三者均不符合，那么情况就不太妙了，从知识的角度来说，你已经很难在这门课上掌握什么内容了。（虽然不排除非常优秀的同学依然在这种情况下能够对课程内容有非常深的理解）

如果以上三者均不符合，但是老师给分不错，那么也可以恭喜，你的GPA，在一般情况下，不会受到这门课太大的影响，虽然学的稀里糊涂，但是最后还是能拿到一个看得过去的总评，毕竟大家一样烂的话，还是有老师会捞到一个很高的优秀率。

如果老师讲课水平一般（当然了，我估计这是大部分本科生课程的现状）；讲义或者课本写的稀里糊涂，跟做论述类文本阅读一样或者像是你写高中作文强行凑字数的时候车轱辘话滚过来滚过去的废话一堆；作业给的异常简略，没有覆盖到甚至一半的知识点；答案还漏洞百出，写的一点都看不明白；考试又和作业题模式完全脱节，并且也不知道是教务处还是教学的老师严防死守往年卷子，没能看到什么知识点的参考；老师又不会在全体成绩不理想的情况下适当调分，那么好了，就请诸君为了自己的GPA自求多福吧。

本着评价不能受给分影响的原则，分割线以前的内容不做任何改动了……

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重修这门课了，写作业的时候忍不住改了评价，实在难崩。从九分调到四分已经是我能调的极限了。

真TMd屑课

我不知道楼下什么情况 我觉得老师上的很好 人也很好很温柔 是理想中学者的样子

两个助教也很好很耐心！