选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:物理学院 |
课程层次:专业基础 | 学分:6.0 |
本课程的目的是引导学生进入微观尺度下的迷人量子物理世界。我们将学习非相对论量子力学的基本物理原理和基本数学工具,并将这些简洁的基本理论应用于各种有趣的物理现象。我们将学习如何描述一个量子系统的状态,它是如何运动演化的,我们如何观察测量它。这具体包括了狄拉克左右矢,薛定谔运动方程,海森堡运动方程,力学观察量和表象变换,测量塌缩和不确定原理。在这里,我们会学习求解一维势,简谐振子,氢原子,二能级系统;这些都是解析可解问题。我们还将学习如何应用基本理论到实际问题中。通过一些近似方法,在很好的精度下减轻物理模型计算的复杂性。这些方法包括:不含时微扰论,变分法,含时微扰论。同时我们将近似方法应用到非束缚态过程上,形成相应的散射理论。这些方法是解决实际问题的强有力工具。
课程由潘建伟挂名,实际教学由陈启瑾主讲。课程内容主要基于曾谨言的教材,陈老师的讲义是对曾书的英文翻译,有一定的补充和勘误,但“没有板书”,讲授时常只是念PPT,教学效果受到质疑。部分学生认为陈老师讲课“内容混乱”,“不如自学”。疫情期间,后半学期转为网课,进一步影响了学习效果。
课程内容以曾谨言的教材为主,涉及一些复杂的数学方法。教学过程中介绍的模型和物理现象确实对理解量子力学有帮助,但许多学生反映难以消化。后半学期内容较难理解,更加注重数理方程和特殊函数的解法。不少学生表示不如选择其他教师的量子力学课程,比如杨焕雄。
作业量大且难,主要来源于曾谨言课后习题,每周需要写十几小时;部分同学表示作业难度过大,“写到崩溃”。虽然有参考答案,但质量不高且可能存在漏洞,需谨慎对待。
期中考试全英文卷,题目较难理解,部分学生因语言障碍感到吃力。期中卷平均分较低,但考试难度被认为合理,只是形式问题(英语卷)引起争议。期末考试开放书本,题目多来自教材习题,难度适中。总体而言,考试形式比较灵活,但期中卷全英文的决定引发了广泛不满。
给分较好,期末将最高分标准化到100分,其他分数非线性调分。根据学生反馈,给分较为慷慨,最终成绩普遍较高。
本课程存在教学内容难度大、作业负担重、考试形式争议等问题,学生普遍表示对陈启瑾的教学风格不适应,推荐谨慎选择。教学方面,陈老师备课较用心,但讲授效果被普遍质疑。出国计划的学生或对英文教学有兴趣的同学可以选择;其他同学建议考虑其他量子力学课程,如杨焕雄教授的教学。
潘老师讲的科普报告很好给2分,剩下陈老师给零分,讨论个期中考试时间从征求意见变成直接赶鸭子上架,助教也不发投票,投票选项居然是能和不能,乐死。下次潘老师要找个老师上量力可别找陈老师,他讲义不仅从头到尾抄的曾谨言,还翻译成英文生怕我们看得懂,上课嗡嗡嗡,作业炒鸡多,还没有学会什么,毫无收获
20级pg人,考完期中来简评一下。这门课潘老师只挂个名因此只针对陈老师。
老师上课只会念ppt偶尔会有版书(极少),ppt就是曾谨言书的翻译,只不过是中译英。是的,没有写错,他ppt是全英文的。本来平时写作业对照书上内容还能应付过去,但考期中是真的破大防。
这个b站用户,期中考试卷子还Tm是全英文,说是不考英语可以问,上去一问左一句这ppt不是出现过好多次吗,右一句这你都不知道,问助教又来“这词不重要吧”。不是,您ppt就Tm是照着曾书译的,谁看你ppt不看书?考到一半助教对他说“班中英语不怎么好”,这人笑嘻嘻地说“难道你们都不考虑出国的吗?…… "就很好奇您班里是全懂英语还是全懂中文? 用中文写个试卷会让您恶心的想吐?考前说让我们出试卷发到助教邮箱考后邮件都没读您出nm的卷子?您到底是考量力还是cet?这个老师真的让人佩服,强烈不推荐选。
此外,他还会点名。
自救:细节上的东西看浣熊讲义,想了解基础理论看石老师的讲义。cqj那破玩意扔的越远越好,看一秒钟都是对自己的折磨。直接开始背曾书原题罢。
第四章作业量,可能是我比较菜的缘故,但一周19道题让人难以不破防。
以目前的感受来说,先放个五星占坑,期末之后再说怎么批判这个讲义罢
11.14更新:
第六章作业量令人更加破防,本来要周一交,写到周二都没写完,怀疑明天交不上了。周一临时通知下周要考试,准备时间多达一周,充裕不堪。寄。
期中考试11.22更新:
头一回见考默写的量子力学。
11.27更新:
期中全班最高78,最低9,平均不及格,已经说不出话来了。希望能活着上完这门课(
1.7更新:
期末相比期中难度整体似乎要低一些,可能是开卷的缘故,最后一道题考了一问的Berry Phase,但是这块内容是当时半节课匆忙过掉的,我以为不考因此这块也没看。
第一题是Ritz变分,用氢原子基态本征态的半径做参数算谐振子;第二题忘了;第三题是用无穷深方势阱加一个delta势,能量微扰动算到2阶,态算到一阶。然后算跃迁选择定则;第四题是高斯势的散射,要求用分波法和Born近似(记得抄积分公式在课本上不然就会对着积分干瞪眼),算共振条件和束缚态能量以及散射特征长度;第五题第一问是Berry Phase,我直接跳了,第二问是简述EPR佯谬,算是送分,第三问是n=100的里德堡原子跃迁到基态的选择定则(记不清了,题目感觉写的模糊)?最高分73,最低分3,平均依旧不及格。
给分还好吧,22个人给了5个优秀,3个95以上的。期中和期末都是把最高分归一化到100,其余的是非线性调分,作业分和考勤分也同理。
作为一个大三数院人,这学期的量子力学实属破防。感觉英文课件和考试没什么问题,数院好多课也这样干的,期中考试题意还是比较明确的,单词也不难,但是要问意思的话确实很耽误时间。后面老师就说期末就改成中文卷了。其实老师也很用心,PPT确实是曾书翻译,加了一些细节的补充,比如一些分布图和对曾书的勘误。考试也是开卷,可以带任何纸质材料,而且题目大多不难(虽然我没上平均分)。期中调分力度很大,把最高分(86)调到100,其他就是sqrt(分数/86)×10。
老师也是很用心在备课讲课了,公式推导的细节会一一说出来(但是没板书的话不太能跟上),但是讲课水平确实有待提升。老师人在上海,疫情影响后半学期都是网课,就更不容易集中精力去听课了。
最想吐槽的是作业,基本上是曾书习题的一半,题目难度非常大,习题解答有一些跳步,而且会用到后面章节的知识来做,看起来也相当难受。每次都要花一天多时间才能搞定,比组合学作业还折磨。
总之老师是很用心的,花了很多时间,也希望让我们多学知识,但是这门课让我身心俱疲,以后也不敢选物院的课了。
这课上得我很难受。
不喜欢老师讲课风格,去蹭了杨焕雄老师的课,杨老师讲得真好。
会点名,我就没法翘课,但是在老师课上自习真的很奇怪,而且效率很低。
但是老师人感觉挺好的,助教人也挺好的吧。
但是这课真不如我自学。
……
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考完期中的心碎人来了。
英语试卷,题意是真的看不懂,虽然可以问助教单词的意思。
但是
我就是英语烂啊!我就是知道单词句子放一块也看不懂!
以及陈老师真的很喜欢玻色子和费米子
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老师说期末潘老师还会再来做一次报告
部分报告内容会出现在期末里
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……老师真的奶啊(。
只能说老师确实不太会讲课(。
-------------------期末考试后追评------------------------------------
陈老师是真的真的奶,所以我推荐大家都选杨焕雄老师(
讲课是照着曾谨言念经,讲义是英文版zjy,作业专挑恶心人的布置一大堆,对提升课程理解毫无帮助的同时巨耗费时间,一个周末两天全用来写他那作业都不一定写的完.
又是一周写作业写的太生气了!
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追评,评分不改,但是客观地讲,陈老师是真的很奶。
纯路人,听说老师给分很好打个5星
呃呃,pjw导师是名头,实际只来过一次给了个小讲座(本来他这么忙其实也不用有这么多幻想)
另一个老师的话,只能说讲课内容就是把曾谨言的书翻译成英文。。。甚至期中考试试卷都是英文
问题是你用英文讲点外国的东西也好啊,但实际内容,作业,考试题目都是照抄曾谨言(期末能在曾书上找到原题你信),而且作业计算量还很大
难度方面,其实我觉得自己出的卷子难度还好,但还是曾谨言的书懂得都懂,一堆奇奇怪怪的数学方法,学完除了让你掌握更多数理方程和特殊函数,物理方面还是许多一头雾水
感觉想完整初学最好还是看科恩,很多疑惑都在其中可以解决
他讲得一般,但他奶啊!
课程:
潘建伟跟这门课没啥关系。
按曾谨言来,混乱邪恶,当别的班都在线性代数的时候我们在合流超几何函数。把很多的常见模型的波函数都解一遍,确实对直观理解量子力学是有帮助的,但期中前这部分是作为重点的,死去的数理方程将我薄纱,非常恶心。但毕竟写了那么多作业,还是能学到不少东西的,没那么不堪。
他自己写了一份英文讲义,前期为曾谨言提纲,后期为夹带私货的曾谨言提纲,然后对曾谨言进行了勘误。
面相和善,讲话不紧不慢。
作业:
曾谨言课后习题和少数自编题,非常非常多,而且很难,会花掉不少时间。张鹏飞写的解答可以在网上找到,陈老师也提过“曾书的作业很多是为了让你再多学点东西,不反对大家看答案”,但这个解答漏洞百出,小心为好。不过确实曾书作业里有很多有用的结论,考试的时候一定要注意看看。
考试:
开卷
期中:全英文,有一定难度,但是比作业简单,小心玻色子和费米子,第一题问你以下微观粒子中哪些是费米子哪些是玻色子,考试的时候现场看书学会的(
期末:大量书上例题课后习题,我抄,我抄,出了一道大私货题,6Li的hatree自洽场和散射长度。
给分:
我爹级别,据传成绩被jwc卡了几天。
课程:无用
(后半学期全网课,只是在念pdf。)
作业:极多
(曾谨言习题,极多,高度重复,可以每周写十几小时,乐。)
考试:未定式
(期中全英文,考各种细节,期末转为考讲义和作业)
给分:~ 据说调了,本人喜提大学第一个2.7。
(班里大佬很多,看群里大家应该最后得分挺好?)
事实上考得差大概是我个人的问题?
作业写得慢说不定是我本来写题目就慢?
课程听不懂大约是因为我没有提前学过量力?
课程本身是不知道在讲什么的,讲到很多,不过在我无法学会的领域。
作业本身是没必要写这么多的,方法单一,但是可以让班里的学霸写上十几小时。
考试本身是不理解要考什么的,英语汉语,可惜没有我能看懂的话语。