| 选课类别:基础 | 教学类型:理论课 |
| 课程类别:研究生课程 | 开课单位:数学科学学院 |
| 课程层次:本研贯通 | 学分:4.0 |
刘永强老师的《代数拓扑》课程受到多方好评,教学风格被描述为“温和”和“细致入微”,这让学生感到“很适合”和“喜欢”的教学体验。尽管课程基础拓扑知识讲解过多,但老师速度较快。
课程主要集中在基本群和覆叠空间的讲授,以至于庞加莱对偶和应用的部分受到限制。“最后一节课才匆匆结束庞加莱对偶”,建议后续课程可减少基础内容的时间,增加应用讲解。
使用的教材由刘老师的合作者编写,评价一般,存在不少“gap”,部分内容没讲清。
作业难度适中,适合没有基础的学生。考试内容偏向计算同调群,涉及一些高代知识,考生需熟悉概念。
课程以中文授课,英文板书,便于学生理解。即便“没基础也能听懂”。
总体而言,刘老师的课程以其细致讲解和亲和风格赢得好评,但课程结构和教材上有改进空间。
这种讲法感觉很适合我,很喜欢
叠甲:由于这学期代数拓扑跟微分几何叠课了,所以我两门课都没有上过(这就是叠课的后果),不太清楚刘老师讲的好不好。不过根据我参加刘老师讨论班的经历,应该还是不错的。
看了底下的评课发现原来这个教材是刘老师的合作者写的。说实话写的不太好,有很多gap,甚至很多东西没讲清。庞加莱对偶的部分写的倒是比较清楚。我感觉这学期课的主要问题还是花了太多讲基本群和覆叠空间,以至于最后一节课才匆匆结束庞加莱对偶。而且整门课除了欧拉示性数,貌似几乎没讲到什么应用,以至于考试只能嗯计算同调群,甚至还有一题是用MV序列计算S2的同调群,要写出所有的映射,应该是只需要写清楚包含映射和边缘算子是由短正合列诱导的就行。我的代数水平很差,看到计算张量积的维数的时候只能硬着头皮猜,因为我从来没熟悉过这玩意怎么计算。不过应该猜对了。除了欧拉示性数之外唯一不是计算同调群的题目是证明S2wedgeS4不是某个闭流形的同伦类,我关键步骤(写出上同调环的配对)没写出来,但好像没扣多少分。不过考虑到讲了半学期基本群和覆叠空间,刘老师的速度还是挺快的。
总之如果刘老师下次开这门课,我想跳过基本的拓扑知识,以及多讲点应用比较好。
老师讲课很细致。
本科时最喜欢大一学的,罗罗的数学分析。
如今研一入学,仿佛重逢罗罗,让我体会到了数学的包容与温和。诚知自身能力有限,每老师缓速讲解,细致入微,便感激涕零。