2019春 2018秋 2018春 2017春 2016春 2015春 2013春 课程号：BIO150602
- 地球和空间科学学院
- 物理学院
- 工程科学学院
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：核心通识 | 开课单位：生命科学学院 |
| 课程层次：通修 | 学分：2.0 |
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：没有
比起其他几门生科导来说算是最麻烦的，期末还要求小组调研，最后给分极易坑。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：一般
如果知道给分这么不好不会选。虽然这种想法过于功利但建议不愿意在生物上投入大量时间和精力的人不要选。课程蛮有意思推荐旁听。考试很难回报率较低很难理解这门课程的定位。2.0学分的课要付出4.0学分的努力才能拿到不错的成绩，个人感觉不值得。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：很多
没有选课，愣是旁听了一学期，所以不从作业和考试方面评价（反正考试也和我没关系）。
四位老师讲课都有自己的风格，而且讲课真心特别有趣，上课会将许多有趣的东西，顺便还会给自己的实验室招被试（2333），如果想在这方面开拓一下视野的同学可以选择旁听，能多少了解一些好玩的东西。
每上3-4节课会有一次小测，两三道题，基本上就是上课讲的东西（当然作弊用手机查也没人管你）。一学期下来也就3次小测。
考试是以小组形式做presentation，比较容易被坑。（最后的汇报我去旁听了一下，记得有一个小组做了“听音乐对做作业的影响”的心理学实验，报告了自己的实验结果和分析（结果因被其他组质疑实验流程和结果，比较尴尬），总体汇报质量都很高），但是这种presentation，给分真心不是自己能掌握的。（反正有妹纸估计会有优势吧。）
Conclusion：
1、当成科普讲座去旁听肯定没问题，开拓眼界么。
2、真的选课的话，小心小组的presentation会让你翻船。因为这和你的能力无关。（个人意见）
更新：2015年7月7日
据同学说，生科导貌似和高中知识越相关考试就越难，另外某门生科导的考试似乎快只有生院的才会答了，这样一来脑与认知的考试还算简单。
以上
By Venique
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
这门课可以开拓视野，看看《神经生物学——从神经元到大脑》还是蛮有意思的。老师讲课也挺棒的！
但给分不会很高啦，几乎每次都去上课，小测都做了，小组报告也花了不少时间，期末考也看了课件。不过考试好难啊，题量特别大，题目也很难。最后只拿了B。
建议老师给分可以更好一点，这样更多同学选这门课，毕竟课程本身还是很不错的，去参观生科院实验室也很有趣。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：很多
- 给分：一般
- 收获：很多
作为面向非生院同学的科普讲堂，课程内容还是很有趣而且很丰富的，对这方面有兴趣的话去听一听真的很值。然而期末考很难，考了很多课件上没有但老师口头讲过的东西，而且小组报告很费时间，给分不高。。。。
