2021秋 2020秋 2019秋 2018秋 2017秋 2016秋 2015秋 课程号：00420203
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：近代物理系 |
| 课程层次：专业基础 | 学分：2.0 |
物理学院通修课（2021年的培养方案修订后，天文也要学）。
按照2021年的情况：学习（或考试）内容之教材1~8章，往后不考。第7章讲了没考。前八章你觉得比较模电的内容也不考。
主干内容在电磁学课程中都有，基本在讲各种方法——当然，有时方法也能衍生出看待问题的新视角。受控源、运算放大器是电磁学课程未覆盖到的。
建议用电子线路替代这个课
考试与给分 课程考试包括概念题和计算题，内容简单但需要注意计算准确。期末有总结或自拟试卷的要求，但似乎对成绩影响不大。总评分以期末考试为主，辅以平时成绩（包含作业和大作业）。有学生反馈分数较低且较随机，部分同学对给分不满意，认为存在不调分现象。
作业与课程难度 课程难度较低，作业频率正常，但部分作业需花时间完成。尽管课程内容丰富，但有学生认为总体比较基础，涉及的内容可以在电磁学课程中学到。部分同学建议全抄答案省时间。
教学水平与课堂体验 梁福田老师的教学风格被部分学生评价为活泼和负责，PPT制作精良，内容较完整。然而，也有评论指出其上课内容多为念PPT和讲废话，导致课堂体验平平。部分学生对课程无收获感到失望，甚至认为课程不必开设。
课程内容 主要包括线性电路、运算放大器等基础概念，考试范围在指定章节内，内容在理解工程与科学研究方向上有一定帮助。部分学生感到课程内容复习较容易，通过看PPT即可。
总结：梁福田老师的《电子技术基础(1)》课程整体难度较低，但给分偏低且较随机，课堂体验因人而异，作业和期末考试需认真对待。在课程选择上需谨慎考虑个人需求与兴趣。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
老师人很好，平时上课的时候很活泼，第一节课记得他还讲了一些邮件或者电话联系老师的礼仪，最后一节课老师说复习后感觉自己没法及格的同学可以提前联系他，免考保60。感觉老师应该是个负责严谨且程序正义的人
课程难度不大，但是不能因此就认为这是水课，还是要认真对待。细品这门课，可以初步感知到工程方向和科学研究方向的画风的一些区别。黑心书店的卷子没必要买，考试难度完全不一样而且整理得很乱。ppt制作相当精良（应该是共用的），复习看ppt即可，书上的内容有些乱
总评算法是平时分加期末，平时分先加上大作业分数再去掉一次平时作业的最低得分，至于比例是多少就不得而知了
记得好好复习运放那部分(´･Д･)」
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：没有
sb电路 sb电路 sb电路 sb电路 sb电路 sb电路
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：杀手
- 收获：没有
考完一个月神奇出分，为什么要卡89？？？
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
今天刚刚出成绩，我绩点是3，我是无所谓，毕竟GPA只下降了0.01。我期末考试运算放大器那道题就空着；电感电路我也只写了过程，没去计算；我连戴维南与诺顿等效电路都不会计算；简答题我也有一些不会。所以你们也能看出来，我根本不打算在这门课上面花费任何精力。所以给我绩点3我也觉得合情合理。但是根据群里讨论，有人会运算放大那道题（说明他绝对复习了，而且花了一些精力），他说自己绩点没有上3。这就证明这门课随机给分。所以我也不打算给这门课评7分以上。
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：没有
考完一个月出分，gpa瞬间减减，没有课程群，无处查分，没有任何收获的一门课。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
这门课难度非常简单，考试会考概念题和计算题。今年的6道概念题都是非常重点的概念，考前认真复习的应该记得。计算题也出奇的简单，很多同学都提前做完了，但是要注意的是千万不要算错。最后就根据作业和期末给分，期末占主要部分。
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：没有
这门课真的是特别特别水，一堆简单线性电路在那分析来分析去。。。作业还需要占些时间，写起来真的是无聊的要死。。觉得受不了的买本答案抄一抄吧。
今年考试更加水了，估计很多人不是满分就是扣一点点，反正我考完没对答案，作业还得过一次3分（满分5分），最后竟然有97。。。
对了，老师最后会让你在考试前写一份知识提纲或者出一份卷子。这门课考试第一题会出概念题，所以一定好好背背，最好参考参考往年的卷子。
看在这门课避免了我这学期没有满绩科的尴尬，就给个8分吧
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：没有
怎么讲呢，81，84，89的比比皆是，而且期末会叫你交自己的复习笔记，或者自己出一套卷子，然后出分后发现并没有什么卵用
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：没有
{
按照2021年的情况：学习（或考试）内容之教材1~8章，往后不考。第7章讲了没考。前八章你觉得比较模电的内容也不考。
主干内容在电磁学课程中都有，基本在讲各种方法——当然，有时方法也能衍生出看待问题的新视角。受控源、运算放大器是电磁学课程未覆盖到的。
}
摘自我写的课程简介。
不建议因为厌恶这门课就打1分！这是门必修课，打个1分学弟学妹也得学……%#*￥$
那么我就说说为什么我打9分吧。
扣分原因1：这门课本身学不到什么，梁老师帮助我确定了这点。
扣分原因2：老师跳了很多东西没讲。
我个人不喜欢电子技术——课程与专业方向都不喜欢。所以老师经世致用地“考试不考就不讲”对我来说是好事，不过对课程来说可能不太好。但话说回来，新修订的培养方案里减少了电子技术基础这门课（！）的学分——计算方法的学分加了……（这……不对吧……谁想让我多学一学分的电子技术……）
下面内容不评老师，评考试。与评分无关。
一件迷惑的事是，这门课是统考的，但不同班划的考试范围不同。我们班的是1~8章，有的班的是1~12章。最后就是（1~6）+8 。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：没有
还是不理解为什么要上这种电路课... 后悔没有用信院课来高级替代。 课程巨水，考前看一遍ppt，注意考试不要算错(可能会炸开) 总之很无语吧。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：没有
1.本课程没有开设的必要，绝大部分内容已经包含在电磁学A中，但是为了考试请一定记住各种花样的名词、故弄玄虚的分析方法、工程上的记号和处理方式。 2.上课时间一般在第二排刷知乎、预习下一节课的光学，老师上课就是念PPT，偶尔扯闲话。 3.平时作业建议全抄答案，可能是为了期末向下调分，助教扣分力度比较大，不值得因此丢分。 4.考试周一直没时间复习这门课，考完光学后非常慌张地去图书馆借了一些习题集，没有买黑心书店的卷子，复习了一个晚上和一个早上，似乎算是速成，考场上交了大作业（复习纸），总评92。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：杀手
- 收获：没有
他会按分数最低的计算方式(2作业:8期末)给你总评，不调分，然后是期末考试不让查卷，所以最好期末不要有失误，不然凉凉，他最后要求的复习提纲可以随意一些，因为不算分。慎选，我是因为体育课的原因才换成了他的，没想到被杀一刀，选课真不能马虎随便，以此为戒。
