《过永生论》

永生据评课之固，拥学长之心，二者固守以窥天下，有席卷电磁，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，作业可曰沧海之一粟，试题可曰万象取其一，给分可曰十全且十美。师长佐之，内立法度，务习题解答，修复习讲义，众生皆以永生之电磁为幸。

及至壬寅虎年己酉月，永生奋六世之师长，执粉笔而御宇内，履至尊而制六合，威振四海，引无数学子虽身兼数事，仍于选课时分蹲守系统，欲求稀少之名额；更有甚者，于翌日午时申个性之道，乘邮箱而发肺腑之言，动辄千字，仅为永生电磁之位。

是日也，学校开课，永生以板书之实，口舌之利，思路之清晰，满座众人皆喝彩；小黑子师长以坤之头像，猫猫虫之表情，汤姆与杰瑞之作业提交处博彩众人之眼，彼时彼刻无人不幸于转入永生之电磁。

然永生次课写作业题号于黑板之上，篇幅甚逼近五分之一坤板，以为众数人以电磁为主修；师长阅题颇为严格，以为众人皆通晓电磁之大观。众人皆以按时上交作业，夺取九分为理想。期中考试数坤天前，天下不定，风云莫测，疫情席卷，众生皆苦，师者不得入校板书，生者不得来教室上课，师生颇有微辞。期中考试，永生怜悯众生之苦，以平凡之题测试水准，众生皆笑，感叹永生之善。

壬寅虎年壬子月，前病毒肆虐，校以线上考试为耻，断言期末考试必将依计划施行；却因病毒之怖，师生之不爽，遣返众生。永生之课因之被迫同步线上，而到课颇微，略有微词。于结课之日，关线上之道，为仅有满堂十八罗汉，勾勒电磁之重点，生皆不解。

次年，开学考试如期进行，众生皆苦。满座众生先为马原与方程惊叹，更有甚者撰写每日破防，以彰心中不快。然电磁以S之难薄纱众生，公共部分满目疮痍，众生不识作业异或课上与试题任何联系，为电磁所难，只求老师之捞。永生亦不公布卷面之分，众生以为便于捞捞。

等待之日已久，众生猜测以永生之善，必将突破教务之限，优秀率必将超脱！于课程群聊喝彩欢呼。

叁月拾肆，电磁登临教务系统，满座皆惊恐，以为自己均以奇差答卷收官，讨论后却道不然。彼时彼刻，群内一片哀嚎，永生之民心失，评课之固亦破，于玖蜕变为小于叁，往来翕忽。众生皆惊，鬼哭狼嚎，满目疮痍，大败而归，死神永生！小黑子师长亦不解，故询问老师，史称“电磁事变”。

永生既没，余威震于殊俗。然吾辈皆瓮牖绳枢之子，氓隶之人，迁徙之徒也；才能不及中人，非有zlw、cwk之贤；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率被杀之卒，将数百之众，转而攻生；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。众生皆不满，乘邮箱之利询问卷面，以求公平。永生皆回复，然察觉中位仅得2.3，众人皆怒。于是众生或乘邮箱求收回成绩，亦有往昔学长洋洋洒洒数万字给予永生，叹教务处之不幸，叹众生皆为镣铐所困。永生终撤回成绩，众生平息，史称“电磁运动”。

叁月贰拾，电磁重新登临教务系统，众生终平，给分一般却仍可接受。然永生之评课再难回升。

且夫天下非小弱也，永生评课之固，学长之拥，自若也。吾辈之位，非尊于任意学院者也；邮箱询问，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于永生或教务也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？仁义不施而攻守之势异也。

3/20更: 在选课截止三天之后，这操蛋老师终于他娘的把成绩登上去了。选课已经截止，意味着这学期不能重修，只能带着这样的成绩去综评。学弟学妹们记得避大雷。对GPA的影响降低了40%，把单学期的gp a拉低0.15。

3/15更： 新总评公式出来了，半颗星不变。2.0我在冲塔，2.3就会高兴嘛？

以及，感谢小黑子助教，dyy，已经已经所有为我们发声、为自己抗争的同学这两天所做出的努力，和每一点对被zys深深伤害的同学们的安慰。临表涕零，不知所言。

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3/14更：总评回收了 五颗星给小黑子助教，减去四颗半给同学们当精神损失费

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这边五星好评十次付清哈~

2022秋，群里一大堆认真学的1.7，2.0，2.3！2.7都算高的。。。

如果将来要出国强烈推荐大四上修电磁

我他妈的再信pksq上的给分好坏我是狗

更：晚上17：04出分，zys之前的评分过高以至于虽然课程群和21数民间群一片哀嚎但是却没人敢冲pksq… 直到一个小时之后，第一个半星好评出现了，其他小伙伴才敢动动手指为张老师打call。

本来是置课zys班的，因为22秋周二课太满，于是换到了隔壁zhx。

现在看来，既有几分庆幸，也颇为受害的同学打抱不平。

物理本就建立在数学理论之上，如今反而戕害了学数学的人，这何尝不是一种讽刺。

数院人为什么要学电磁？不就是练一练多变量微积分和场论的应用呗，如果让学数学的精通物理，那要物院有何用？非本专业的小论文本就是取其精华，凑成糟粕。如果能加分也罢，结果从成绩中完全看不出来，反而浪费了大量宝贵时间。

当成绩录入、哀鸿遍野，我们不禁要问：GPA重要吗？

重要！

扎实的专业基础、优异的科研能力可以助你未来发展吗？当然可以。但是如果GPA低迷，前者皆为虚无。毕竟学院的综合测评方案里写着：GPA占85%。作为被wxm给了1.7的不幸者，我知道一门低绩点的高学分课对总G拖累有多大。看似轻描淡写弹出一个60+，70+，实则排名可能直接跳水，甚至含辛茹苦考出的其他课高分也前功尽弃。

事已至此，只祝福zys班的同学，有重修机会的明年在其他班重夺优秀，没有的，也能在之后的课程中发挥超常，冲淡电磁的影响。

B系列物理课嘛，懂的都懂，用最少的精力混到最高的分，这才是最高目标。

另祝数院的学弟学妹们在秋季选课中擦亮眼睛，不要让杀手物理课毁掉你对数学的热爱。

老师性格超好，平易近人。非常感谢老师在到课率感人的情况下，也相信我们的学习能力和自觉程度，没有点名。记得一次偶然机会，我在b站上找到了叶邦角老师电磁学的一整套网课（中科大少年班精品课），立刻就被深深吸引住了。如果觉得电磁学学的不太清楚或者没有动力，那我非常非常非常推荐同学们去看这套网课（另一方面也是因为这个网课很契合所用的“交叉学科”教材）。感觉学到了很多知识，收获颇丰。

不推荐同学们刷《千题解》，原因有：1、本身这么课的作业就非常多了，很难有精力再刷题；2、课程的容量其实是很大的，没理解课程内容而只刷题，为得分而进行的刷题是枯燥而极大消磨人探索欲的。3、感觉期末考的题和作业题都不太一样，很创新。可能也是为了避免刷题刷出的高分。

考试出的一言难尽，期中似乎偏基础，期末题目基本没头绪。

给分感觉非常好（对于我个人来说。。），我一方面没写小论文，一方面期中有一题书本概念不清楚（电偶极子在电场中所受力矩？尽管最后瞎蒙蒙对了答案），期末好像空了好几小问（比如求什么磁压强，求什么角速度，也不会证明某种磁场中通电导线不受力啥的，最后必考的默写麦克斯韦方程组题，也拿不准什么是“磁场中的安培环路定理”） 在这种难堪局面下。。还能奶到很高，真是感恩戴德了。

看到群里这么多认真努力的同学最后考的不好，隔壁班一个摆烂的同学最后却拿了3+，我感觉挺不平的。过多的作业占用了大二下非常多时间，得到的回报却微乎其微。在分数上，那些不做作业只靠临时抱佛脚的人反而拿了不低的分，这显然不能让人接受。作为一名数院人，我也不期望从物理中能学到太多，对物理的兴趣也远不如数学，那么我们在缺少动力的情况下又该怎么来学这门课？

来数院不学电磁学，就像玩游戏不玩原神，没有任何损失

您给我2.0，那我也给您个2.0

不知道该骂谁，蚌埠住了 等心情平复一会再详细说

调过分了，但可能还是比其他班的总体上要低，跑路了

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学电磁学体验如图：

上课可以看得出老师水平很好，不过这跟我有什么关系呢，我只需要一个说得过去的成绩。

建议赶紧换班，去其他不卷的院上课

3.20更新：在同学们的抗议下成绩收回重新调分，最终成绩不好不坏，也算说得过去了，感谢那些为此发声付出的同学们

2022秋，群里一大堆认真学的1.7，2.0，2.3！2.7都算高的，3.0是顶点了。。。至今已知一个85，一个95（有位重修的老哥1.0。。。）

老师人不错，讲的也可以，应该是物院少有的不用PPT而坚持板书的，三位助教也比较好说话，通情达理 但是这门课程、教材乃至给分都乏善可陈

鬼哭狼嚎，

满目疮痍，

大败而归，

死神永生！

作为被杀的数院中的普普通通的一员吧，说一点所谓自己的肺腑之言，自己在这个学期最认真看待的一门课拿下1.7的绩点，任谁也不好受。在21秋那些强烈的好评下，我从隔壁班转到这个班，这个班上有很多人也都相信着评课社区，转到这个班上。老师上课是还可以的，甚至感觉性格很温和，怎么也想不到给分这样。期中期末是不能查分数的，考完我也不是很有把握，毕竟失误多少分数可能差异很大，期末统考题很难，大家可能考的都不好。

但是，别的班其实很多这种中等的同学，最后是拿到3.3的成绩，而在我们班则是1.7或者2.0才能算作常态。这种畸形的分布我想老师是不可能心里没数的，至于拖大家这么久才出成绩还是这样的结果，很难不引起民愤。

我本人是写了两篇小论文作业全写的，在为数不多上课的人中我甚至坐在前排，电磁学也是我对待最认真的一门物理课了吧，结果心态直接大残，我觉得大家都3.3也是一个好结局吧（我真的出分前有幻想过优秀）。真要是说教务处安排这门课的作用，只能说几乎没有，但是学了这些东西我们也都默默承受了，给分这样子烂是不是说不过去了呢。

特别是横向比较平行班啊，这种莫名其妙的差距让我们怎么接受！！！？？？

说说大家都在说的给分吧，虽然咱学习不能纯纯是为了gpa，但第一付出总要一定程度上的肯定和回报，第二如果学生不在乎gpa那我保研或者申国外学校可以不看gpa吗？ 期中考试是自己班的卷子，非常简单，考得都是非常非常基础的点，自己感觉是全都会写，和同学交流的时候也没发现有什么思路错误。 期末考试统一，考前大概提前十天开始复习，中间有几天主要看专业课看电磁少一点，不过也把书上知识点全整理了一遍，自己做了一遍例题和一些蓝皮的题。期末题很难，前几题还好，后面的真的……一言难尽。要么稀里糊涂写个过程，要么不会。 平时来说，我的作业是都按时交的，自己一题一题写的，多的时候估计一周的作业会花我五六个小时（不记得有没有七个小时了，反正差不多两个半天的自习时间吧），不理解的也会问助教。上课每节课都去，坐第二排或第三排或五六排。（因为老师说话有点黏黏的感觉就是不那么振奋人心所以坐前面我才清醒能听课哈哈哈） 之前对电磁观感不算特别差，因为张老师不强制小论文，然后说话很温和，期中期末坚定地不出卷面分也不出分布平均分不知道为什么大家都认为这是老师为了方便捞我们做的决定…… 然后这样子，我，总评，2.0，很好。 我可以理解这门课起到了让我复习场论的作用，但每周花在电磁学上的时间比专业课的某门课还多得到这样一个结果实在是难以接受。更何况，那些不同电磁班的同专业同学，得到了比我们这个班好太多太多的成绩，很难让人不心生不满。

总而言之，我学物理的经验目前就是，“认真你就输了”，这样的经验，什么样的体验不言而喻吧？

再编辑一下，老师上课认真听还可以，另外表白助教哥哥们！解答学习问题和课程相关问题都很耐心！

张老师真的人超级好！

电磁学这门课对生医真的有意义吗？我个人觉得没有，但是你还得学······

课程对物理不好的人很难，但如果你足够肝，能像我一样刷完千题解，4.3不是手到擒来？

美中不足的是，张老师不会公布期中期末考试的分数，2021的期中太简单，期末太难。

老师捞人真的很猛！40几的平均分都能捞起来，考完试一堆人在课程群里叫爹（笑）

以及······

（感谢助教给我们留下了一个可以匿名的群）

最后感谢张老师，感谢两位助教小哥哥！

2022.6.30

再次回来感谢李助教对我们速成原子物理B做出的伟大贡献

经过树皮正义的起义后，这学期该课程给分看着似乎还挺正常的。我期中90（期中难度极低，纯属福利，zys可能就是把期中当调分工具的）期末大概扣了个二十多分，总评91。我一个室友期中90，期末扣了十几分，总评92。由于不知道具体期末分数，给分细则只能靠猜。不过这个给分大体也够意思了。

不能排除只是今年电磁学期末难度明显下降导致的回光返照，哪年再来个高强度期末，zys又抱着那个b期中当调分，可能给分又烂完了。建议后来者传承一下树皮的武德。

上课有ppt有板书，具体水平不大清楚，因为我电磁学课一直在玩手机。无点名，无强制小论文，作业量不大，难度大体正常。总体体验海星。

说几句吧 没啥好说的 dddd

给分调了，感觉给分不好不坏吧，但是说实话这门课还是感觉啥也没学到 给我几分我就返还几分吧。。。

        张老师上课很认真，重要的知识点全部在板书上推导，只有一些科普性的知识会放在PPT上。老师上课算不上诙谐幽默，但有的时候也会开玩笑，会将一些哲理。老师在讲解概念的时候总会打比方，虽然有些比方不太贴切不过也能加深自己对知识点或者概念的理解。

       老师作业留的不算太多，留的题都特别具有代表性，老师给分也不错，只要你认真学了，再多看点题成绩一般不会太差。

去年不知发生了什么惨烈的状况，但今年个人参与课堂来看，感觉张老师还是一位很不错的老师。讲课不无聊，甚至能在课堂上传递出他的生活情趣。

认真学了的话，结果不会太差的。本人最后总评92，谢谢老师了。

期中期末小论文不让问卷面分，只给个总评，总评出来别的课程群都是谢谢老师谢谢老师，这个课程群都是喜提2.3喜提1.7。。。

追评：总评退回去又重新出了，我提高了0.3，那我就把评分提高1吧

在22秋之前，这门课的评分还是很高的，但是好像突然不调分了，开学的期末考试又难的离谱，普遍得分都不高

但是讲课水平其实还可以，期中考的也简单

小论文建议不用写，写了也没多大用，找个能调分的老师比写论文有用太多了

令人痛心。建议教务处设置优秀率下限，比如30%。

这门课程作为必修自然是垃圾，大约这老师也不大负责任。像是玩弄学生于股掌之中。

老师人还可以的，就是这个给分一言难尽。

修改了，给分还可以。

唉，只能说老师是无辜的，教的不错，板书也挺认真的，态度真的很端正。但成绩是开盲盒，期中期末都查不了卷。期中考的很简单，但感觉期末只有六十多，勉强被捞到了优秀。

这个课吧，考试啥的意思一下就行了，你还真指望数院同学学完之后能记住啥吗？皆大欢喜的结局不好吗？整个大半张卷子的屑题，搞的学生不爽，老师也为难。

老师是好老师，不过这也见仁见智，毕竟这一次给了很多同学很杀的分数是事实。不过也希望大家冲的时候理智一点吧。