垃圾 上学期2 我以为是我人的问题 这学期给1.7👍凭一己之力拉我0.1的绩 快逃 >>更多
没有调分，上课从未不拖堂上课比较认真，老师很有耐心，适合学习知识 >>更多
出分啦～来写个评价吧分数相关：3.7成绩相关：两次pre好像都是80+，pre要求做8页左右ppt然后说五分钟以上，感觉还可以。小测只有一次，拿的A，内容就是书上那些比较“奇奇怪怪”的科学单词和常规一点的课后练习里面的翻译。期末卷子今年改革了，主要就是听力（两篇，听完写总结五句话以上）、阅读（4篇大 >>更多
亚父啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！！！ >>更多
作业很简单，都是课本后的习题，网上也能找到答案。两个实验，第一个实验和第二个实验part1都相当于算法基础课程实验plus，第二个实验part2是深度学习内容，虽然课上没怎么讲。这门课不点名，而且老师上课主要讲故事学不到什么东西，所以不用去上课。PPT也不用看，因为内容很宽泛不细节，没什么价值。相比 >>更多
最后一门辅修课成功飘过，以后应该不会碰cod相关的内容了实验和签到占比很大应该给分应该中规中矩实验得分大概一半 作业全交 签到一两次没去 复习复习期末 总评70上下 据此来看辅修及格难度不算很大，高分就得好好写实验 >>更多
llxx上课happy不happy我是不care的，反正给分让我很happy。 >>更多
大一一年数分课都是跟着段奶奶学的，在此补评）个人认为，数学分析B课程内容和定位都有些模糊，在大量微积分计算中掺杂了一些分析的东西，虽然这样开课的初衷可能是希望大家除了算积分以外能再学到一些基本的分析思路，然而最终的结果在我这里感觉是基本只学会了计算，分析只会背定理证明，且在考完试的一年后也基本没留下 >>更多
评课来晚一步，发现大家已经评价的很全面了，故进行一些24年试题的详细整理以及相关注意事项的补充：试题相关（1）（五问）给出不同的设备配置（其实就是各部分的加速比不同）分别用Amdahl定律计算加速比（这里大概有四问），最后再问该如何搭配获得最大加速比，并进行计算（这一题老师上课讲过非常类似的题目，但 >>更多