本着评课尽量拉开分差的原则给了这个分。 其他评课里面说的优点我完全不这么看： 给分并不好，按照总评公式计算出来是多少就是多少，卡线的会往上调一点点，力度很难说大。优秀率给满了确实没问题，但是转了一圈没看到几个4.3的，虽然这块没有硬性规定不过不少老师还是会调的吧。另一方面挂科率达到了惊人的6%，很难 >>更多
给分低，自从取消八强，春杰不给调分了，该多少就多少，一堆六七十的，八十多都算高了，是我所有课最低的一门🌚🌚 >>更多
上了两周，不知道在讲什么，立刻退课选了隔壁的建模，很高，博哥永远值得信任 >>更多
刘峰就是个XX，狗都不愿选他的课 >>更多
博哥，永远的神！复习一晚上98 >>更多
超级和蔼关爱学生的老师，给分超好 >>更多
23秋季选课的时间到了，太过有趣，不言而喻。 这门课的主要内容有晶体结构，晶格振动，能带，以及一些乱七八糟的东西。课件依据黄昆书的内容编排，但删减了其中的部分内容，仅保留其主线（尽管这样仍然让人感觉学得很杂），老师也说过不必通读某本教材。受前置知识限制，这门课所包含的内容也比较有限，很多东西也只是一 >>更多
第一年开课，来给以后想选这门课的同学提供一些信息。这门课叫”科学摄影“，实际上偏重于”对科学的摄影“而非”摄影的科学“。因此课程中不会讲风景摄影、人像摄影的技术等，而是会介绍摄影在科学研究中的应用，以及艺术家怎样通过拍摄科研产物来传播科学。课程内容详见catalog.ustc.edu.cn。课程大约 >>更多
22级，也就是这一学年学的陈老师的课。太幸运了！陈老师请了我们两次饭，并且请了我们喝了两次饮料。 内容选择上，我们每个组的课题都是自己选的，没有限制，感觉我们的课题都没有太多科技含量…… 指导上面，除了讲要怎么准备，应该怎么分工，理个思路，陈老师还会给我们讲一些别的平时需要注意的事项，比如在自己展示 >>更多