实验文档语焉不详，预习讲义和实验室的讲义差了十万八千里。1学分的课干2学分的活，一份报告写七八个小时，所谓40学时轻松翻倍。出门测主观题真就瞎改(点名sb密立根,你tm是想让学生现场编造数据吗?)，给分也是nm够随机的。不想写报告？那就现场上强度，点名生活中的物理1(内容太杂任务太重)、数字体温计( >>更多
作为不会打的新手，我只能说给分也在意料之中，也不算太差老师讲解得没话说，挺好的，但体育课最重要的还是自己体会，最好是提前找好搭档一起选，平时一个月一起再练个两三次，这样对最后的考试会有点帮助，教学比赛不重要，输了也没什么（要是迫切想拿4.3，当我没说这话，当然，都想拿4.3了，教学比赛肯定不会打输） >>更多
加权88.6捞到了96。 个人觉得没传闻那么吓人，花的时间确实多，相对应的学分也少的可怜。不过比起sb通修大心好多了。 助教的给分会比老师好，仪器有些确实不咋地。感觉这门课评价极差的原因主要有三个，一，给分有点随机，比较看选的助教是否负责；二，工作量极大，建议增加学分或减少一些实验；三，全校通修，这 >>更多
2023.7.13出分了，还挺快，八个实验按学时加权平均88.7，总评96，看群u消息，给分应该都不错，（不过相对一下其实没区别就是了）遂上调一分加更：根据身边统计学的结论表明：应该是按照排名给分的，加权高于86分的捞的比较多还有那个sb问卷竟然还算分？？不好评价------------------ >>更多
这一届给分好像很差，本人写了3天论文，3000多字，请了一次假，小组展示也参加了，最后3.3。作为通修水课这个给分肯定是很不爽的，本来就对心理不感兴趣，每周多上一节课，最后绩点还要被拉下来，两个舍友上学期选了yyq的课都是4.3，有点破防（因为大学生心理学心态爆炸还挺讽刺的，要是yy了能不能加分啊） >>更多
本身存在就恶心人，扣五分 助教人很好，加一分 祝巍压轴出场恶心人，扣三分 期末考虚晃一枪恶心人，扣两分 出分快，捞了，加一分 没填调查问卷卡绩，扣一分 故给一分 公平公正 >>更多
88.4->96。感觉就是大雾得分跟你选的老师/助教、同组同学的卷度有关，很大程度上看脸。 >>更多
给一个非常中肯，但是没有很多人提过的建议： 第一节绪论课的时候人搞少一点，别在两三百个人挤一个教室了，那么多人挤一个教室，甚至还有人没有座位，难道这是在养猪吗？那种教室塞个一百人左右，至少能让学生不感觉到非常拥挤，才能让学生去好好听绪论课。 给分情况：八个实验平均分86多，调到了91。给分还挺好，遇 >>更多
感觉比想象中勉强好一点，就是个别实验太阴间（例如磁力摆）。 感觉用latex写报告要比用word写要高出两三分左右。 吹爆zqf的硅光电池和RGB，讲解又细致，给分还好。 今年给分挺好的，上调了好几分，均分85.5调到了90 >>更多