二年过去，电磁学的内容几乎不记得什么，也没有用到的时候。这门课完全由邓老师来讲，使用并不详细的PPT，经常黑板上写一些东西。讲课总是说到和课程内容无关的地方，导致后半学期每周增加一节课。老师很乐于跟同学聊天，但也许不必放在课上。作业是教材的大部分习题和PPT上一些东西，量很大。没上几节课就无法跟上老 >>更多
1.课程（9.5）：（1）老师（9）：王双老师令人感觉如沐春风，与学生相处几乎没有距离感，而且很关心学生。以及经典永流传的阿虎开窍了（可惜我并没有）上课的话我很难评价，因为自己对于原子物理这种课很头疼，琐碎的东西太多了。而我自己也感觉这门课以后对做天文有用的可能也就是知道一些光谱以及其精细结构罢了（ >>更多
固体物理实验方法(II)和方法(I)是不同的老师组织开课的，考核方式和理念不同。实验方法(I)是一学期有四次考试，要复习四次，可能有读书笔记、虚拟仿真、报告等作业；而方法(II)没有作业，最后只进行一次闭卷考试，整体相对轻松。STM和中子散射考前浏览一下PPT就可以了，考些基本原理和概念，都能猜到考 >>更多
上课讲很多无关的话，无聊且无用，我见过最难绷的老师之一，95%靠自学。。学的半懂不懂，我感觉考的也还可以，但是总评跟预期差异巨大。。。最好不要选这个老师的课，无论是从给分角度还是讲课水平角度，能跑快跑。。 >>更多
来评个课。为什么选这门课？选错了，因为在选这门课时还没想到自己最后会去数院。关于老师：老师人很好，一开始没有开录像，但是是因为老师不了解，后面跟老师讲了之后老师就开了。关于点名：老师说会点名，但其实没有，用的是小小测的方式，但是如果叠课了或有其它原因在学期开始说明并提供证据的话应该没太大关系。关于讲 >>更多