这个老师叫扎克(Zach),全名是Zachary J. Smith,是少院的Assistant Dean,也是工院的博士生导师。和第一学期不同,每周都要上课。课程一上来强调了科技写作、科技表达的重要性。这些能够帮助他人理解自己的课题,从而帮助自己获得经费以及他人的认可。科技写作部分主要是撰写课题论文 >>更多
Zachary老师是少院的Assistant Dean,也是工院的博士生导师,水平非常高。他本人获得过安徽省的一些奖项,此外有一次在听工院的介绍时,主讲老师特别提到了Zachary,称赞他为“纯粹的学者”。课程内容是分小组做课题,选题进度均不限。第一学期进度较慢,似乎仅完成了开题和方案设计,主要任务 >>更多
划水之选.无点名无小测,开classin网课,作业可以线上发给助教。老师有言“两周内交的作业都是新鲜的”。助教每次作业都会写详细的答案并传到群里,期末还有补交作业的机会。而且提前上完,最后两周都是复习习题课,考前突击人可以从这时候开始学。于是,我这学期就去过一次课......给年轻的许老师和负责的助 >>更多
老师上课比较严肃认真,讲课稍显无聊(不过这门课本身就超级超级无趣)。比较重视课堂的出勤率,会用3~4次的课堂小测来代替点名。老师很认真负责,上课偶尔会督促我们抬头起来看黑板(大家都在玩手机×),课间也偶尔会和同学们聊天,问问题也都很认真仔细回答。作业留的不多,答案可以在电子资料群里找到。考试是闭卷, >>更多
无脑选就OK了这门课是个人本学期上课体验最好的课了(可惜全是早课,困得不行)。老师全程板书,讲课生动形象,基本都能听懂;主次分明,会把一些重点讲的很细很清楚,考试前还安排了复习课过了一下重点,在群里发了讲义,很清楚美观可惜有一些错。作业不算太多,但是这门课计算量实在是爆炸,还是需要花一段做作业。考试 >>更多
总体来说这门课可以用中规中矩来形容,感觉没有什么特别值得吐槽的地方,但是亮点也不足。先说说这门课比较好的地方:上课内容比较基础,也没有那么宽泛,这对于未来不做AI、大数据等方向的同学来说是好事。老师讲课比较认真,ppt和作业也基本包含了要(kao)点,这能给不少同学减轻压力。但是这门课不足的地方也比 >>更多
上课。老师很有自己的一套想法,会补充一些不在考纲内的知识以便于同学们理解。但对我这种菜狗,光学勉勉强强跟得上,到了原子物理直接被水淹没不知所措,后半学期到课率相比第一节课很感人(不是不想去,去了也听不懂呜呜呜)。每周做作业我都戴着痛苦面具的。考试。光学,简单送分,把作业题搞明白,嗯套公式即可。原子物 >>更多
这门课算是挺特殊的,cyf老师请了一位希腊老师和一位法国老师来讲课,不知道是否完全由于疫情,总之是在线上授课,到教室里看投影。原本的安排是每次课除了听,还需要选课的同学分为小组进行讨论,然后再上台presentation。但是第一次课介绍课程安排后选课人数从二三十个暴降,最后选课同学只有5人,其中人 >>更多