我的搭档对我引用过一句话:“叫牌不学自然就少了许多桥牌的乐趣”,想来这也更能把竞技性很强的桥牌玩出一丝乐趣之所在.我看的时候这门课程介绍似乎不够详细,于是在这里补充一些内容与注意事项,同时也向各位牌佬推荐此课程.其中黑色标出的是一些我犯过的坑,新手注意一下会让自己和对手的游戏体验好不少.桥牌课程详述 >>更多

老师你是什么意思？？？每次课都到了，期末的演出也没有糊弄，平时上课也算比较积极，期末最后的课程总结也写了，最后给个80？公选课还能这么给分？真是给人开了眼了.课程基本内容还是可以的，也比较利于社交和克服社恐，但是老师您这个给分标准对于一门公选是不是有些太严苛了呢？奉劝想保3.3的同学别来 下面的内容 >>更多

本学期79人选课，优秀率给满了，最低3.3，最高4.0，想卷4.3的三思而行，应该是需要基础特别好。但是本人没有任何基础也拿了4.0。 其他的都不必说了，其他评价讲得挺细致的。总之一句话，不是卷王非得要拿4.3的话，这门课没有缺点！可以无脑选！ >>更多

昆昆老师的生物信息学不如改成“生物信息学导论”更为合适，昆昆老师上课的特点是中英文混杂外加吐字不清淅，昆昆老师课堂内容由三部分组成，其一：昆昆老师依托文献的亲授课；其二：助教讲解服务器使用（详细，基本就是LInux的基本操作）和部分生信网站资源的介绍课（会涉及很多从未接触过的网站、数据库、分析软件， >>更多

刘老师水平很高，优点是讲的东西很有深度；有ppt可以复习；另外还有机会供同学就感兴趣的知识上台分享；最重要是有提问白板、每次上课前都会认真解决同学的问题，而且很多问题确实是共性的 美中不足之处，一方面是有时会占掉课间（尤其是网课，课间基本上完全消失了），再加上讲的快，导致想跟上需要很大功夫；同学分享 >>更多

老师很好！讲课很有意思的，上课全程用板书，还有pdf的讲义（类似笔记的那种） 作业是一次课一留，平均六七个吧（如果是计算就会偏多，如果是证明就会偏少），有选作的思考题。总体来讲写完作业确实是需要下不少功夫的 最重要是很少拖堂，尤其是课间（当然也有时因为讲的东西很重要而托几分钟，但也会有因提前讲完、讲 >>更多

本人是高中稍微自学过一点点数论的纯高考生，分享一些课程学习的感想关于课堂:学下来感觉群环域那些基本的近世代数的内容和整数与多项式理论大概是37开吧，上课顺序是先群环域后数论再多项式(和上一届的好像不一样，这方面的好处就是数论的内容可以用一些环论的知识来证明，但与之相对的是前面的例子因为没有学习数论没 >>更多

还没期末考试不知道最终结果，但是我得说老师其实还是一个好老师。上课挺认真的，就是经常会点人回答问题，有volunteer可以加分的那种机制。老师一般会提前十多分钟到教室，给大家放视频（我觉得看这个视频对我来说没用）；每节课上课的第一件事就是小测（这个小测大概有12次，老师会取其中最高分的10次作为最 >>更多

老师上课补充的不少，但是比较催眠 纯手写板书，会补充一些例题 作业两周交一次 不点名 调分大体上应该是按比例了，这多半是教学组统一的 稍微吐槽一下，因为封校没办法发作业本，所以把同学们作业本统一放在东图的助教是屑（说实话，大部分同学是住在西区的） >>更多

上课很催眠，几乎每节课只能听一半，剩下时间基本都是睡着的hhh.老师主要就是对着PPT念，其实我个人感觉自己看看张玉民那本书也够了，当然如果能跟着老师节奏或许会加深一点印象吧。个人不是很推荐这门课，也可以多参考一些别的同学的建议。 >>更多