同意上面同学的观点，今年我们班大佬太多了（星期三的课）我们的12分钟跑至少有4~5个同学满分，有好几个11分钟，11分半就跑完的。引体向上超过一半的人可以做5个以上，而其中又有大部分大佬可以做10个以上，作为一个长跑全班倒数，引体向上0个的，还能被老师奶到3.3，感激涕零。刘老师人不错，经常和大家唠 >>更多

先评价再怼人。首先别指望从课上学到什么，看课程名都知道不会有什么内容。老师讲得很无聊我觉得无可厚非，上课从不提问，你在下面写作业不好吗？留过几次作业，我记得的有三次：我眼中的马克思（小组），张华案，彭宇案（小组），都很简单，小组的做个ppt，个人的就写篇稿子念就行。每次作业会用一到两次课的时间让所有 >>更多

补上我部分回忆的题目orz，希望有还记得的同学可以补充一下生科导2020.docx怎么说呢，这门课真的有点鸡肋。平常天天认真上课当然很好，这样至少可以背书的时候有点熟悉。比如判断题的第一题，陈老师和江老师都是把周琪院士关于ips全能性的实验强调了一遍，似乎就能直接做出来了吧（doge）不过yysy， >>更多

关于上课内容其他点评已经说得很清楚了，我就说说作为一个分析基础不是那么扎实的人的感受吧，前半学期ODE部分老师基本上按书（丁同仁《常微分方程》）讲，所以勉强还能跟上；后半学期PDE老师并不完全按照书上讲，而是有自己的节奏，导致跟上有点吃力，但是前几天复习的时候看着自己的笔记发现老师讲的确实很有条理， >>更多

1. 给分极好。给分比例前面的回答已经给出，但注意小论文无论写的怎样都有保底5分（想不到题材建议结合matlab或mathemetica），所以总评里的10分（小论文和总结）相当于是白送。2. 内容是本学期B系列课程专业课最简单的。ODE基本是教如何解方程，隔壁班上讲的许多定性内容宁班没讲，PDE倒 >>更多

这门课最大的收获是认识了楼下大神。＠HurryPeng这门课还是挺水的，虽然上课还挺有意思，听汪老师各种瞎扯，比较轻松，但说实话学不到东西。（我是指英语水平得不到提高。）平均两堂课一次dictation，内容出自上一次课布置的文章，很简单，期中就是小组做一个广告（可以是假想的产品、技术、业务等），其 >>更多

给一分的原因是最低一分，这门课学了个寂寞。几乎去听的课不超过一半，因为他上课就是念一个二十年前的清华的PPT，作业助教改过也不给正确答案，也不知道哪里错了，一学期两次习题课，只去了第一次，貌似从7点怼到10点多，听不下去。最后期末试卷面面俱全，不要找什么重点，竟然第一题是计算I=5+sin3t的电流 >>更多

上课主要讲发球，吊球，高远球，杀球，挑球，搓球，考核方式是班内打比赛+发球+高远球+吊球+12分钟跑。我猜总评大概是10+20+10+10+50。我分别得到10/10，16/20，7/10，6/10，12分钟只跑了6圈，最后都有4.3，可见老师给分还是很友好的。 >>更多

高赞第一位的逻辑令人发笑,上课写作业还有理了?你最后还不是花了20h复习拿了A-?这课没辜负您宝贵的时间吧?总评还没出,不过总的来说还不错.陈小林课上会有一些口癖,例如"知道bo嗷",有的觉得有趣有的觉得心烦,这点不作评论.陈小林有经济学功底,也特别喜欢讲资本主义经济学原理;并且讲的不错.在最后会推 >>更多

前面的同学说得都已经很完善了，老师讲课唯一的缺点是板书不够清晰，稍微一走神就跟不上了。。。不过老师讲课确实深入浅出，是我目前遇到的讲课最好的老师之一 >>更多