跟上学期一样，选了Thomas的课 给分占比：词汇小测(10%)，回答问题(10%)，小组展式(10%)，写作任务(15%)，期末考试(55%). 上课：感觉还是挺有意思的，虽然一直处于被提问的恐惧中（bushi 作业&小测：和上学期一样，L3的牛马课程，一学分的课任务量都快赶上3学分的了 小组展示 >>更多

真正和专业有关的东西不多 而且考试更加偏重数学一些 老师讲课实际上有一个小问题是重点不清晰 对于只想考试的同学不友好 但给分还是不错的 >>更多

前辈们说的都差不多了，给分什么的学习什么的。本学期严格334给分，似乎与前人评价不符。线代一道题分值较大，想要4.3期末期中加起来错两题差不多才行。所以感觉更多看的还是刷题多少带来的熟练度和临场发挥。学完线性代数b1，在物理上仍然对线性代数的应用一无所知。这个是科大传统弊病了。fw竞赛生我毫无数学基 >>更多

潘爷的教学水平是我到科大一年以来上过所有数理课程里面最高的。很多高中学竞赛怎么学都学不明白的东西潘爷一两节课就讲明白了。尤其是PPT水平极高，建议忌惮潘爷班级卷度（少和物）的同学也找来看一看或者复习用。给分方面潘爷提供了两种计算总评的公式，目的是让一开始学习和考试不适应的同学即使在期中考寄了也不会总 >>更多

给分挺好的，写了小论文就是一口大奶。布置作业就是书上题目，上课补充题也不难。老师会千方百计捞人，比如说让同学看慕课，交知识思维导图。（有点占用时间，但捞分效果应该很好）当然缺点也是占用时间，刷完慕课花了不久时间（个人觉得普物没有什么意义，仅供参考）。有竞赛基础的同学可以去ybj老师那里（题目难，区分 >>更多

口音让人想睡觉。。。 朱助教的习题课准备得是个啥玩意儿啊？？ >>更多

潘老师上课特点其他同学也提及了，就是不同的教材间不停交换。其原因上课时老师也提及过，即数学分析b2课本修改次数不够多，有很多不成熟的地方。就我个人而言感觉确实如此，在傅立叶变换一章感觉课本逻辑比较混乱。 对于自学能力比较强的同学来说，潘老师上课还是值得推荐的。首先是上课比较重视题目，不重要（对于非数 >>更多

陶老师讲课除了有点口音外还行，给分挺捞的，但是却开地图炮，搞地域歧视。 另外，两个助教态度都很差。某朱性助教对考的不太理想的同学恶言相向，在群里有人问点问题就直接说他是没好好学。发成绩分布表的时候说暂时还不能问成绩，结果过几天又说前几天问成绩的都告诉他们了，然后说之前是演的，不会真以为自己很幽默吧? >>更多

老师上课温声细语的，课程因为课时安排会显得有点赶。但是热学里面确实有好多有趣的知识，二强的课上都会把那些趣味点到。平时作业非常简单，但考试题目让人自闭，与作业根本不在同一量级。但！是！在热学出分之前，我对“捞”大抵是没有概念的，感谢二强，让我知道了什么是“捞”。期末成绩巨烂无比，但给分很好！来狠狠地 >>更多

老师人超好，奈何自己800米不咋地，期末考的组合打拳也打得不太好，但3.3已经不错了，毕竟不能每个人都优秀。 上课经常做一些社死小游戏，适合社🐮。 很轻松愉快的一堂课 >>更多