培养方案里没有这门课的赶紧退了吧 作业很多 讲课很乱 给分杀手 收获没有 助教0作用，老师负作用 >>更多

这学期的大雾给分似乎好了一些，≥4的就听说不少，不过全校通修课的给分好坏其实并无本质区别。预习改成了进门测、出门测。有些题比较容易错，可以适当获取资源并尽力答对。 实验操作分的评价标准不一，有些实验是按照快慢，还有些可能按照助教的暗中观察。实验报告仍是重点部分。 大学物理-基础实验为什么令人不适呢？ >>更多

讲得挺好，内容丰富且比较细致，也涉及了一些证明的内容。上课有口音，或许会对一些同学造成影响。这个学期的给分似乎是全校统一4:3:3。 >>更多

讲课比较仔细，但有一点催眠，PPT还不错，作业是课本后的部分题目。期末试卷分公共题和自编题，据说自编题比较简单，但总评是3：7(期末考)而且不调分，所以给分看起来比较一般。 >>更多

拉一下分。老师给分不错，可能的确是因为研究领域不同，导致上课体验不是特别好，但老师还是很不错的。 >>更多

老师和助教人都很好，态度非常认真，还会关心同学们，说实话很少遇到这么负责的老师和助教。 看到吴老师这堂课评分只有8点几，我觉得不应该这么低的。虽然我这科考的很烂，但是平心而论更多是自己的问题，客观来讲老师讲课不算多么通俗或者出彩，但至少很清晰，确实是一位态度认真的老师。 >>更多

简单点说，这门课要是不限优秀率我可以+2，要是直接两分制我可以+4（指评课打分），做了远不符合1.5学分工作量的任务后又被卡绩属实不是什么愉悦的体验，以上。 >>更多

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一共19个人 2.7 2.3 2.3 2.3 2.0 1.0 还有挂科的， 这还是目前知道的， 自己体会 >>更多

这门课的本体是物院的"物理科学与工程导论"系列讲座，在koushare和在线课堂好像都有录像。今年说要用第二课堂系统考勤，次数不到不能通过。但实际上我认识的一个同学一次都没去过，也拿到了白送学分。这个讲座其实就是请各个方向的老师来做一个科普报告，就我去听的几次而言，感觉讲得不是很好。不过这种活动还是 >>更多