课程分为ODE,PDEODE计算部分比较简单，可刷题解决，定性理论部分偏难，但认真啃也能啃下来。PDE主要是围绕三类方程，热方程，波动方程，位势方程，是真的学不会，收获几乎为0，只会基操混分，原理细究的话大部分都是不懂的，自学难度也较大（我菜），老师上课基本念ppt和他自己的讲义（可以去黑心书店买笔 >>更多

非常耗时间的课，建议物院同学提前选，一是秋季学期课多，尽量把课往春季学期放；二是可以预习数电内容，然后上数电的时候可以疯狂划水（至少我是这样做的） 期末考三道大题只完成第一大题前两小问，总评给了84，给2分；暑期开课，一次课两实验做五天，让我充实地度过暑假，加1分；数电总评91，加1分 >>更多

很抱歉我还没有参加考试和出分就来评价，所以出分后我会改一下前面的“给分好坏”栏目。另外，评课社区为什么有这么多门丁老师的计算物理A，，，我要说句公道话，这课基本就是丁老师在上，后面的老师讲的内容不是很多 首先，原来是计算物理B的同学没必要换成计算物理A。我就是B换A，原来以为能够学到很多东西，但后来 >>更多

先占个坑，等会再补单是可以听小森老师从日本本国人的角度聊日本就让这门课值得一上了~ >>更多

上课内容其实还行，数电实验还有点意思，但是报告要求多而繁琐无用，预习报告必须手写，实验报告大多数时间都是套模板，做无用功，及其浪费时间而且非常卷。 附得分密码：1.所有数据的绝对误差，相对误差都要写出来了2.电阻电容值不要信上面标的，自己用万用表测一下3.画图用方格纸画4.误差分析三件套：万用表/示 >>更多

虽然压线拿了4.3，但是卷课不值得同情嗷，1学分的课干大于4学分的事假的诺。进门右侧教室的助教很喜欢刁难人，体验非常不佳。考试时间很紧，我自认熟练度较高也只是压线做完。 >>更多

封老师的上课态度十分认真，上课是对着ppt讲解，不时地会说一些前沿进展以及课本之外的自己对这门课的一些理解，但因为本人对电路课程没有太大兴趣，经常上课划水摸鱼，然后也没预习过，每次课上都是云里雾里的，课后作业基本靠自学完成，一学期学下来全靠最后的一周期末复习，从头到尾的认真读了一遍课本，才了解了这门 >>更多

数电可以看成是模电器件组合后的一种极限情况，这使得它有很多非常良好的性质，分析起来相较模电简单的多，也可以实现更多复杂的功能。具体到这门课本身，所学的内容都比较简单，平时需要花的精力比较少，考前突击一下即可。封老师非常热情，也在努力尝试和学生互动，不过效果似乎不太好，而且有些问题感觉他自己也没考虑清 >>更多

终于没有电路课程了，好耶————————————————————————————————————————————————我有一句<span style="background:black;color:black;">请文明用语</span>数电一定要讲，这考的什么东西啊，怎么净考些奇奇怪怪的地方啊什么？模电和电子技术基础（1）都是这样？那没事了——————————————————————————————— >>更多

这门课的难度对于我一个经济学小白来说，不算容易，越到后面越感觉难。与此同时，这门课的收获也很大。这门课带给我的最大收获在于，我意识到了经济学和现实的紧密关系，尝试过从经济学角度来分析现实生活中的案例之后，有一种上瘾的感觉。相比之下，学到了多少经济学知识对我来说反倒不那么重要，体验一种全新的思考方式则 >>更多