俺真的服气辣 >>更多
多变量比单变量要容易一些，考试偏重于计算。老师上课一级棒，好好学会很扎实！ >>更多
李娟老师上课节奏很好，听课很舒服。单变量内容多难度大，但老师讲得很好！作业有点多但这门课还是要刷题的。 感谢老师期末捞我！ >>更多
这学期这门课是张博老师一个人上的，主要教材是王万中老师的《试验的设计与分析》，讲了前两章+3.1-3.6(往年只讲到3.2)先回忆一下2020.1.13下午的 大型默写比赛现场 考试：一、三因子固定效应模型，并解释各参数意义二、双因子固定效应&随机效应模型、方差表及临界值(F统计量)，并阐述它们之间 >>更多
教材是stein和周民强两本书。刘老师对待教学严肃认真，每节课都会有讲义发下来，即使是时间紧张，无法保证听课的同学也可以通过看讲义保证跟上进度，刘老师的笔记清晰易懂，逻辑严谨，将本课程涉及到的Stein和周民强两本书的重要内容简单清晰地总结了下来。今年总评有期末高于期中则取期末这一条，这也彻底地救了 >>更多
首先依然是回顾考试内容造福学弟学妹们（仅供参考）。第一题，写出三因子交互固定效应模型，并解释各个量。第二题，写出两因子带交互的固定效应和随机效应模型及其方差分析表，并简述区别。第三题，写出单因子试验中的三个假设，并简述控制假设成立的方法或检验假设成立的方法。第四题，邓肯多重比较和Scheffe多重比 >>更多
教材：韦来生《数理统计》参考书：Casella《统计推断》 如果希望学深入一些的话建议去修隔壁管院的。数院的数理统计很适合用来水，比起管院的内容少了很多，考试也都只是计算。数理统计如果严格抠证明的话会是一门有一定难度的理论课，但数院这门课只要求大家会应用。本人一学期没听过几次课，因而不予评价兰老师的 >>更多
考试题型上面两位同学已经回忆得很充分了，毕竟是大四的课，估计也不会怎么变。（Kendall's tau的期望方差考了两次了，要不要背下来自己看着办吧）老师讲课也就那样，大概是因为即使讲得好，听课的人也不会多。。作业也不多，但居然要手算，太过分了，打开R Studio输几行代码多舒服。平时会有小测，所 >>更多