这门课是根据行政班进行安排的，分到杜老师班上的同学就幸福了。杜老师常年出差，新生研讨课第一节来做了一个给中学招生宣传用的“科学发展”的科普报告，之后就不见踪影。课程一直由同实验室的研究员陈老师负责。每个课题小组自由选题，百分之百自由选题，实验室也会尽其所能地提供条件帮助小组完成项目，导师为实验室的高 >>更多
开学前三周超级nice，每节课都会讲笑话活跃气氛。第三周起不能退课了，每节课都要点名起来回答问题，并做记录。讲课方面比较用心，内容不错，愿意与学生进行交流，喜欢说“知道不？”。 >>更多
课程偏科普，大一新生就尽量别选了，普遍反应学不到什么东西。交叉学科教材非常坑，全书有200多处错误。上课小考题不错，可以考察学生物理水平，但期末和半期试题非常奇葩，难度不大，但偏怪。两位年轻教师负责讨论课，讨论课还不错，有很多想法可以自由表达，促进交流。这门课还要实行网络讨论制，在bb版上发表对物理 >>更多
我不怎么听课，但讲得的确很好，很细致，但有些照本宣科，喜欢自学的同学可能会觉得讲的稍慢，但有很多细节的需要听讲注意。 >>更多
课程这门课很杂，非常杂，涉及各种东西。这是科技传播系大一的课程，正如老师说的，我们学完这门课并不是要（也不能够）对各种东西都熟悉，但我希望你们对行业有一个了解，能够不被坑...这是这学期少数没翘课的课程，老师是电子产品发烧友，而且做NGO20，和很多产业的人有交流，所以课堂上听老师各种扯能听到很多东 >>更多
老师不错，选课的人也很多。这是这门课的视频：线性代数与解析几何 精品课程，这上面还有课程大纲、教学日历、考评方式与标准、学习指南等，方便大家了解这门课。交作业的情况：http://home.ustc.edu.cn/~wangwsh/对了，助教女神很受欢迎的！ >>更多
上课的内容其实偏心理学，比较简单。后面会介绍神经解剖，但是很基础。最后会有一些实验，包括Sperling效应,Stroop效应。中间两次作业，会点名。考试半开卷。上课期间可以去张老师的实验室做被试，挺有意思的，那些EEG啊、认知实验啊什么的，多去一下还是对这一领域有了更多的了解。今年外院选的人挺多的 >>更多