教材前半学期是张锦炎和冯贝叶写的ODE定性理论的书，后半学期参考了一本巴西人写的半线性抛物方程几何方法的书。 这门课的前半部分很好的弥补了微分方程1在ODE部分的不足。正儿八经的定性理论比解方程有意思很多，当然确实也很难。定性理论 微分动力系统其实有不少中文书写得很精彩。上个世纪我国在这个方向的研究 >>更多

毕业多年，还是忘不掉毅哥上课经常说的那句话。 你可以不记得某个定理怎么证明，但是你要能在要用的时候想起它并且知道在哪找到。 这一点，做数学研究，终身受用。 当年的给分是40%作业+60%期末，说实话期末考试其实很水，只有20分的新题，剩下80分全是书上作业题原题或者改编的。当年学这门课的时候太敷衍了 >>更多

大二的时候被室友拉去听过几次课。无聊透顶，后来就没选了。 用的是自编讲义，内容约等于马杰老师组合学第一个月的内容加上Polya计数。 究极大水课，老师上课也经常吹水。这门课当年其实没什么存在的意义，直到伟大的杰哥2015年回到科大。 >>更多

闵老师讲课非常有条理，而且从不拖堂，可惜后半学期因为各种考试，我没怎么认真听...限于课程周数，以及无机化学各种元素的庞杂性，元素化学部分其实涉及的不深(副族更是蜻蜓点水)，只会考察每个元素最经典的反应。相反，这门课的重难点在配合物，尤其是晶体场理论。当然，所有内容闵老师都会深入浅出，讲的明白透彻。 >>更多

听过几次课 但是没选。 你甚至不知道他上课讲的证明是对的还是错的，虽然他板书的最后确实蹦出来了要证明的那个结论。不过好像你问他一个问题他就挂在黑板上了。 于是就出现了应随课的进度远超MA随机过程进度这种倒挂现象。当MA随机过程刚讲到布朗运动构造的时候，我们的wr老师已经在本科课堂上飙到了伊藤积分而且 >>更多

没什么好说的，真没什么好说的 >>更多

刚考完期末，破防了想说点什么。首先三位助教都是很好的助教，习题课讲义都很清晰，也都很负责任，这个一星有点对不起他们，但没有他们估计连一星都没有。我的成绩不是前列差不多中后游，说的都是自己的感受，如果有大佬可能感受不一样，很正常。刚开始上这门课程感觉老师细声细语的很温柔的样子，但是之后的十几周的课程里 >>更多

首先工程量真的很大，呜呜，大三下感觉每周不是在写信安导就是在写信安导的路上。不小组分工是真的一个人难顶。拖累了我的队友真的斯米马赛了。老师上课中英混杂，于是英文不好的我就听得云里雾里了，可能也是我太菜吧呜呜呜。PPT也是英文的，于是前面跟不上的部分回顾PPT当堂也跟不上了。我太菜了！老师拒绝课前给P >>更多

先来凑凑热闹。听说，我只是听说啊，“你们”这门课的作业有一题解决的问题是一篇PRD里所解决的问题？按照中小学科学素养修炼手册，，提出问题远比解决问题重要，提出问题后解决问题就不远了。那么既然作业题已经提出问题了，我想问一下“你们”选了课的同学，作业题做起来应该还行？怎么说比当年写篇PRD简单的。加油 >>更多

在科大能遇到这样一位老师实在是太幸运了不得不说，在朱老师课堂上你会感受到洗礼，明白什么是“如沐春风”，在数学的理论和物理的现实中发现物理的美妙之处。理论力学是四大力学的第一堂课，重要性不言而喻，朱老师总是以更高的维度去讲述理论力学的本质，并且能把理论力学的框架讲的很明白透彻，但也有着很明显的个人风格 >>更多