为了一己私利压榨别人的，叫资本家；定下无厘头的规矩而强迫别人执行的，叫军阀；给别人强行分配繁重而毫无用处的任务的，叫封建地主；以自己为中心不把别人当人看的，叫奴隶主；以上四个都干的，叫马杰。但它们总是有所差别的：奴隶主食马，封建地主养马，军阀骑马，资本家姓马，杰老师没马。从评课社区以及大量20级学长 >>更多

这半年下来的申请四处碰壁，不知道是不是这个60分的原因。2025.1.8 出分了，这门课成功（从GPA的角度出发）否定了我两年半的努力。不过这说明期中期末加起来考到90分再认真做作业就不会挂科。抛开课程设置不谈，我认为这其实是一门不错的课。就其内容来说，还是有不少美的地方，并且两位老师和三位助教也在 >>更多

你说教务处，一届一届一届换了多少个培养方案了？改过不拉？换汤不换药啊！人家数院学牲也有理由说的，我上的是什么课？我上的是基础数学课呀！你这屑课是什么课？你叫我上？基础数学现在什么水平？就这么几门课你组合什么的都在当必修课，它能学吗？学不了。没这个能力知道吗？再下去要挂组合了，原子物理挂完挂组合再挂大 >>更多

鉴于未见有人整理组合学试题，做了一个期中回忆版2025秋组合学期中考回忆版及部分解答.pdf组合学到底在学习什么呢？各种工具和方法当然是组合学的血肉，但最主要的还是面对问题处理信息的能力，有人说上这门课只学会了做题，可是我觉得学会做题也就学会了组合学，近年很多重要工作的核心都是组合，因为计数，算两次 >>更多

不知道这门初等数学课在干什么。组合学的特点似乎就是没有一个公认的知识顺序、没有一般意义上的工具。剩下可选的授课顺序—也就是目前的模式—也只有按照不同topic进行扁平化介绍了。这么看组合学就是一门学不会的课，因为根本不知道要学多少东西、学到什么程度。顶多是了解了一些数学，对于不做相关研究的人没啥意义 >>更多

这学期因为华班培养方案要求，修读了组合学和组合学进阶这两门课程，可以说这两门课结合我现在做的一些工作，以及对近期一些工作的综合了解，深刻改变了我对组合学这个学科的看法。首先说一下这门课的课程设置，这门课的前半学期首先介绍了一些概念和基本的技术（例如计数、算两次、图论常识），后面针对一些专题只进行了扁 >>更多

这是我见过的唯一一门 学生都已经大三了, 还能在课堂上大规模和老师讨论题目甚至是争辩起来的课: 一道题三个人做出四个答案, 每个答案听上去都像是有道理的.如此科大课堂上不多见的奇观, 想来非组合学不能有也.10.29期中考后正所谓高超的魔术师会让观众感到自己的手法有迹可循, 一尝试又会发现自己完全无 >>更多

死都不明白为什么基数必修组合。。。 上了将近十周了，我实在对这玩意不感兴趣，感觉就是一堆奇技淫巧，莫名其妙的不等式，莫名其妙的定理以及莫名其妙的证明，我不知道他怎么想出来的。作业题更是离谱，每周写组合的时间，超过了其他所有数学课时间的总和，但我收获了什么呢？没有。题目就是一开始不知道怎么做，问别人， >>更多

一直没有点评这门课，今天出分了，遂来点评一二。对这门课的情感是很复杂的，一方面先验地获取了太多负面评价，到了冯虚御风而不知其所止的程度；而另一方面，我在日常的证明中也会写出一些基于组合的东西，毕竟有限的东西本质是算是一个数数问题，因此我也没有什么立场去批评这个学科，总不能端着碗骂娘吧🤣当然，在这个学 >>更多

差不多快结课了，写一下自己的评价。一句话概括，这是我在妮可见到的最屑的课，没有之一，远屑于思政课、物理课、选修课。对于基础数学的学生来说，我不明白强制学这门课除了拉低基数学生的GPA之外还有什么其他的好处。我不能从这门课里体会到任何深刻的数学思想，只有永远想不到的奇技淫巧。这门课充分让我体会到数学的 >>更多